Доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент

Posted on by trisunmil

Управление как особый вид человеческой деятельности появляется с первыми искусственными общностями охотничьей группой, соседской общиной, затем государством. Еще Св. На простых примерах показать потери, которые допускаются из-за неэффективности. Если при патриархальной системе господствующим типом хозяйства были мелкие участок или мастерская, где работали 2 — 5 человек, то во II —I вв. Черчмен, Е. Система Тейлора получила широкое распространение в первые три десятилетия XX века.

Они постоянно ищут разнообразие и информацию для нахождения новых путей выполнения работы, не могут остановиться или сделать работу наполовину и не чувствуют себя удовлетворенными, пока не приложат максимум усилий, обычно спокойны, редко хвастаются своими достижениями и очень реалистично относятся к своими способностям, считают, что выполнение задачи само по себе несет удовлетворение, не ждут наград и не мечтают обязательно получить соответствующее материальное вознаграждение.

Часто рассматривают деньги скорее как форму обратной связи или как оценку их работы. Процессуальные теории мотивации теория ожиданий В. Врума теория справедливости Д.

Стратегическое управление

Адамса модель Портера-Лоулера Теория ожиданий В. Врума Затраты труда — результаты З — Р человек оценивает соотношение между затраченными усилиями и полученными результатами и если чувствует, что прямой связи между ними нет, то мотивация будет ослабевать; отсутствие взаимосвязи может доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент место из-за неправильной спектакль гроза рецензия на работника, его плохой подготовки или неправильного обучения, или из-за того, что работнику не дали достаточно прав или ресурсов для выполнения поставленной задачи.

Результаты труда - вознаграждение Р — В если человек не будет ощущать четкой связи между достигаемыми результатами и желаемым поощрением, мотивация трудовой деятельности будет ослабевать; если человек уверен, что достигнутые результаты будут вознаграждены, но при разумной затрате усилий ему этих результатов не достичь, то мотивация и в этом случае будет слабой; вознаграждение необходимо давать только за эффективную работу. Теория справедливости Д. Адамса Люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и затем соотносят его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную в лучшем случае работу.

Свои усилия или вклад в трудовую деятельность они оценивают по ряду параметров - возраст, пол, образование, трудовой стаж, социальный статус, преданность делу, положение в организации, квалификация и то, насколько усердно он трудится. Полученную отдачу или вознаграждение люди также могут рассматривать комплексно. Оно может включать денежные выплаты заработную плату и премиидополнительные льготы, статус, повышение по службе, моральные поощрения, степень внутренней заинтересованности самой работой.

Если сравнение показывает дисбаланс и несправедливость, то есть человек считает, что его коллега получил за такую же работу большее вознаграждение, то у него возникает психологическое напряжение. Адамса Сотрудники, которые считают, что доплачивают по сравнению с другими, могут: им не начать работать менее интенсивно стремиться повысить свое вознаграждение добиваться снижения вознаграждения другим Восприятие и оценка справедливости носит относительный, а не абсолютный характер.

Модель Портера-Лоулера Это комплексная процессуальная теория мотивации, включающая элементы теории ожиданий и теории справедливости. Основные положения: Мотивация доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент или энергияудовлетворенность и исполнительность рассматриваются как отдельные переменные, сложно связанные между.

Результаты работы зависят от затраченных усилий, способностей работника и осознания им своей роли в процессе труда. Уровень усилий зависит от ценности вознаграждения и от того, насколько работник уверен в вознаграждении.

Вознаграждение, оцениваемое как справедливое, положительно влияет на уровень результативности и на удовлетворенность работника.

Степень удовлетворенности, которая в будущем снова станет определять ожидания работника и его результативность, является следствием системы вознаграждений с учетом ее справедливости. Трудовая культура начинается с постепенного привыкания к единому, выдержанному в течение всего дня темпу.

Если все до конца продумать нельзя, то продумать главные вехи, а первые части работы продумать досконально. Не браться за работу, пока не приготовлен весь рабочий инструмент и все приспособления для работы. На рабочем месте станок, верстак, стол, пол, земля не должно быть ничего лишнего, чтобы попусту не тыкаться и не искать нужного среди ненужного.

Весь инструмент и приспособления должны быть разложены в определенном, по возможности раз навсегда установленном порядке, чтобы можно было все это находить наобум.

За работу никогда не надо браться круто, сразу; не срываться с места, а входить в работу исподволь. После крутого начального порыва работник скоро сдает: и сам будет испытывать усталость, и работу будет портить. По ходу работы надо иногда усиленно приналечь: или для того, чтобы осилить чтонибудь из ряда вон выходящее, или чтобы взять что-нибудь сообща, артельно.

Доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент 1113

В таких случаях не надо сразу налегать, а сначала доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент, надо все тело и ум настроить, надо, так сказать, зарядиться; дальше надо слегка испробовать, нащупать потребную силу и уже после этого приналечь. Работать надо как можно ровнее, чтобы не было прилива и отлива; работа сгоряча, приступами портит человека и работу. Основные направления НОТ совершенствование норм разделения и кооперации труда; улучшение организации и обслуживания рабочих мест; рационализация приемов и методов труда; совершенствование нормирования труда; совершенствование материального и морального стимулирования работников; улучшение условий труда; повышение квалификации кадров; укрепление трудовой дисциплины.

Задачи НОТ Значение научной доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент труда определялось решаемыми с ее помощью задачами: экономическими — обеспечение рационального использования живого труда; психофизиологическими — обеспечение благоприятных условий и охраны труда, поддержание высокой работоспособности и создание условий для нормального воспроизводства рабочей силы; социальными — преодоление монотонности труда, повышение уровня его содержательности и привлекательности, придание труду творческого характера и превращение в первую жизненную потребность.

Дальнейшее развитие рационализации Математическое дипломная работа магнит при планировании ХХ век — война математиков Кибернетика ЭВТ ПК Технологии выполнения трудовых операций Корпоративные стандарты качества Техника безопастности Черчмен, Е.

Арноф, Д. Форрестер, Л. Берталанфи, С. Бир, А. Введение института мастеров, руководящих работниками. Сотрудничество администрации с рабочими в вопросах практического внедрения нововведений. Равномерное распределение ответственности между работниками и менеджерами. К отрицательным чертам научного подхода к управлению организацией относят:. Сведение стимулирующих моментов к удовлетворению утилитарных потребностей людей.

Административная или классическая школа управления сформировалась в период — г. К представителям административной школы управления относят следующих исследователей в области управления рисунок 1. Рисунок 1: Представители административной. Основоположником административной школы управления и отцом менеджмента является Анри Файоль, которого американцы считают наиболее значимой фигурой в науке управления первой половины ХХ века.

Для каждой функции Файоль сформулировал правила и в краснодарском крае доклад их осуществления. Предвидению он уделял особое значение.

По его мнению, предвидение составляет наиболее существенную часть управления. На основе выделения вышеуказанных функций А. Предвидеть — учитывать грядущее и вырабатывать программу действия. Организовывать — строить двойной материальный и социальный организм предприятия. Распоряжаться — заставлять персонал надлежаще работать. Координировать — связывать, объединять, гармонизировать все действия и все усилия.

Контролировать — заботиться о том, чтобы все совершалось согласно установленным правилам и отданным распоряжениям. Файоль, рассматривая управление как процесс, считал, что оно имеет место во всех без исключения организациях — военных, государственных, промышленных, коммерческих и религиозных — вне зависимости от их характера и размера. Анри Файоль выделил не только 5 основных функций процесса управления, он рассматривал организацию как единый организм, для которого характерно наличие 6 видов деятельности:.

Коммерческая деятельность закупка, продажа, обмен. Финансовая деятельность поиск и оптимальное использование капитала. Бухгалтерская деятельность инвентаризация и учет имущества, сырья, материалов, балансовый отчет, статистика. Защитная функция защита собственности и личности. На основе собственной управленческой деятельности, а также анализируя опыт других менеджеров, А.

Файолем были разработаны принципы управления, которые были предназначены для того, чтобы объяснить менеджерам, как именно им следует осуществлять процесс управления рисунок 1. Количество обязанностей и доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент каждого отдельного исполнителя должно сводиться к минимуму за счет как можно более узкой специализации.

Файоль полагал, что разделение труда всегда повышает его производительность и сокращает затраты. Власть и право принимать решения, давать распоряжения и требовать их исполнения от других людей составляют ключевой элемент любой организации. Полномочия могут быть получены либо за счет занятия формальной позиции, либо за счет неформального статуса. Контроль необходим для обеспечения порядка и эффективности. Лучший способ поддержания дисциплины - подбор хороших руководителей, ясные и недвусмысленные формулировки прав и взаимных обязательств руководителей и подчиненных и вынесение любых наказаний исключительно на основании установленных правил.

Каждый служащий должен получать распоряжения от одного и только одного руководителя. Этот принцип определяет направления коммуникации внутри организации. Единство направления. Вся деятельность учреждения в одном из направлений находится под руководством одного человека и определяется одним планом. Личные интересы подчинены общим.

Интересы организации превыше. Заработная плата должна соответствовать заслугам. Файоль осознавал, что реальный размер вознаграждения определяется многими факторами, часто доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент зависящими ни от достоинств вознаграждаемого, ни от желаний вознаграждающего, но считал, что управленцы должны стремиться к наибольшему соответствию между.

Понятие централизации указывает на состояние, когда все решения принимаются на высших уровнях организации, а роль низших сводится к их исполнению.

Децентрализация описывает положение дел, когда право принимать ответственные решения делегируется на нижние уровни. В больших организациях децентрализация является жизненно необходимой. Вертикаль власти. Отношения подчинения, связывающие руководителя всей организации через цепочку руководителей низших уровней с каждым из служащих.

Доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент 599

Однако существование слишком жесткой иерархии снижает гибкость организации и ее способность реагировать на изменение обстоятельств, поэтому учреждения, действующие в нестабильной среде, как правило, допускают нарушения вертикали власти и участие подчиненных в принятии решений наравне с руководителями.

Последовательность или устройство вещей, событий и действующих лиц, которое обеспечивает свое место для каждого. Этот принцип требует, чтобы в каждой организации существовал план, отражающий ее порядок. Отношение руководителя к подчиненным должно быть тактичным, доброжелательным и справедливым.

Никому не должно отдаваться предпочтение по личным мотивам. Работа с персоналом должна строиться на неизменных принципах, делающих действия руководителей предсказуемыми для подчиненных. Это обеспечивает уверенность в будущем и чувство безопасности. Служащих следует побуждать подавать новые идеи и предложения, которые можно будет использовать на благо организации. Корпоративный дух.

Задача руководителей - культивировать ощущение гармонии и единства в организации. Для этого, Файоль разработал перечень личных качеств управляющегокоторыми последний должен обладать, и которые необходимы для работы с персоналом рисунок 1.

[TRANSLIT]

Физические качества. Умственные качества. Общее образование. Рисунок 1: Перечень личных качеств настоящего управляющего. Работы Файоля являлись ответом на растущую потребность в систематическом осмыслении практики управления. В этом смысле его 5 функций и 14 принципов до сих пор не потеряли своей ценности для управленцев, несмотря на упреки в том, что они сформулированы слишком широко и расплывчато, чтобы быть практически применимыми.

Принципы Файоля были с энтузиазмом встречены на европейском континенте, и некоторые правительственные учреждения, например, французское Министерство почты, телеграфа и телефонов, немедленно выразили свою приверженность. Вебер внес существенный вклад в становление общей теории и практики управления организацией.

Вебер различает три типа организаций, в зависимости от характера власти, которой обладает руководитель рисунок 1. Типы организаций. Рисунок 1: Типы организаций согласно М. Вебер считал, что только бюрократический тип организации в состоянии обеспечить максимальную эффективность производства. Появление бюрократического типа организации сопряжено с возникновением особого социального слоя работников, специализирующихся в области управления профессиональных менеджеров.

Для бюрократии характерно наличие вертикальной иерархии, основанной на административных методах управления. Вебер сформулировал принципы построения идеальной организации:. Вся деятельность организации должна быть расчленена на простейшие операции, каждая из которых формально закрепляется за конкретным подразделением. Каждый руководитель наделяется формально закрепленной властью, основанной на принципе иерархии.

Наличие четких правил, инструкций и стандартов, определяющих порядок работы и ответственность курсовая работа экономика производства рапса члена организации.

Справедливое отношение к клиентам и подчиненным. Определенная кадровая политика, обеспечивающая стимулирование работников. Продвижение работников по служебной лестнице должно осуществляться в зависимости от продолжительности и успешности его работы в организации или же с учетом обоих факторов.

Основным достоинством теории Вебера по праву можно считать разработанные им и его последователями:. Однако, бюрократические структуры, подвергались и критике за их неспособность к внедрению новшеств и отсутствие достаточной мотивации сотрудников.

Одно из важнейших критических замечаний было сформулировано социологом Р. По его мнению, трудности, возникающие в бюрократических структурах, связаны с преувеличением значимости стандартизированных правил, процедур и норм, обеспечивающих надлежащее выполнение сотрудниками своих задач, выполнение запросов других подразделений этой организации, а также взаимодействие с клиентами и общественностью. Это приводит к тому, что организация утрачивает гибкость поведения, поскольку все возникающие здесь вопросы и проблемы решаются исходя из прецедентов.

Постепенно тщательных поиск альтернатив начинает сокращаться. Бюрократическая модель организации, разработанная Реферат по болезням бешенство Вебером, послужила широкому развитию управленческой деятельности на предприятиях, позволила выделить необходимые функции воздействия на трудовую деятельность работников.

Административные и бюрократические принципы позволили разделить управленческую деятельность, сделали результаты более формализованными, а так же доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент задачи работников управления. Именно они оформили достижения своих предшественников в единую теоретическую схему. Их бесспорной заслугой было также применение сформулированных принципов к сфере государственного управления.

Так же как и Анри Файоль, и так же, как ТейлорГьюлик и Урвик полагали, что существуют всеобщие законы управления, одинаково истинные для любой организации и любой ситуации. Они настаивали на том, что организация должна строиться из специализированных подразделений, ответственных за какую-то одну функцию, так, чтобы количество операций, выполняемых каждым служащим, сводилось к минимуму. Задача руководства сводится к координации действий этих структурных единиц. Он формулируется следующим образом:.

Планирование - определение целей, которые должны быть достигнуты, и средств, которые могут при этом использоваться. Организация - создание формальной структуры, в рамках которой происходит распределение обязанностей и полномочий. Подбор персонала - набор и подготовка групп людей, которые исполняют работу, и обеспечение благоприятных условий их труда.

Командование - принятие решений и непосредственное руководство подчиненными, а также исполнение прочих обязанностей лидера. Координация - поддержание связи между подразделениями организации. Отчетность - информирование тех, кому управленец подотчетен, а также его подчиненных, о ходе работ.

Реализация этой функции невозможна без ведения записей, проведения исследований и осуществления проверок. Бюджетирование - разработка фискальных мер и ведение финансовых документов. Доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент утверждал, что в зависимости от конкретных условий, службы внутри учреждения могут создаваться в соответствии с:. Гьюлик поддерживал требование единоначалия, сформулированное Файолем, и исключал всякую возможность того, что один служащий будет получать распоряжения из двух источников.

Он также настаивал на том, что специализированным подразделением может руководить доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент человек, имеющий профессиональные познания в данной области.

Гьюлик подчеркивал, что руководитель может иметь лишь нескольких подчиненных, каждый из которых, в свою очередь, еще нескольких, но это количество ни в каком случае не должно превышать 6.

Он также пришел к признанию важности децентрализации, делегирования полномочий служащим низшего звена и их участия в принятии решений. Урвик уделял особое внимание разработке конкретных рекомендаций по управлению, особенно в той части, которая касалась разделения труда.

Он выделял три метода создания функциональных подразделений рисунок 1. Каждая служба работает. Рисунок 1: Методы создания функциональных подразделений.

Конкретный предел зависит от уровня руководства - на верхних уровнях это число не должно превышать 3в то время как на нижних их может быть вдвое. Как и А. Файоль, Урвик имел большой опыт практической работы в области управления. Именно он разработал принципы построения формальной организациикоторые актуальны и в наши дни:. Соответствие людей структуре, то есть вначале следует разработать структуру, а затем приступать к подбору кадров.

Основной функцией специального штаба должна быть разработка рекомендаций для руководителя. Сопоставимость прав и ответственностито есть любой линейный руководитель должен иметь власть, соответствующую и равную ответственности.

Диапазон контроля число лиц, непосредственно подчиненных руководителю. Диапазон контроля находится в сильной зависимости от личных качеств и способностей руководителей, поэтому он не может быть жестко регламентирован.

Рекомендованная Урвиком норма управляемости составляет 5 — 6 человек. Урвик выделял три типа специализации работников управленческого труда: по цели, характеру выполняемых операций, типу потребителя или географическому принципу.

2457830

Для беспечения определенности в деятельности организации необходимо, чтобы по каждой должности были в письменном виде определены права, обязанности и ответственность прототип современных должностных инструкций. Списки принципов, сформулированных Файолем, Гьюликом и Урвиком, многократно подвергались критике как со стороны управленцев, пытавшихся применить их на практике, так и ученых-теоретиков. Их основные замечания можно суммировать следующим образом:. Все эти принципы - не более, чем расхожие банальности.

Они основываются на ложных исходных предпосылках. Они двусмысленны и, соответственно, не могут иметь практического применения. Существенный вклад в развитие административной школы менеджмента внесли такие видные ее представители, как Дж. Муни и А. В указанной работе дано определение организации как одной из доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент объединения людей для достижения общей цели.

По мнению Дж. Рейли, определение цели является непременным условием нормального функционирования любой организации. Достижение общей цели возможно лишь при наличии полного взаимопонимания среди работников организации. Следовательно, основная задача руководства организации заключается в направлении всех усилий работников на достижение общей цели. Этого можно достичь при условии неукоснительного соблюдения принципов иерархии власти, разделения труда и координации.

Муни и Рейли утверждали, что существуют свойства организации, которые проявляются во всех без исключения группах людей, и что результативное управление возможно только за счет знания этих свойств. Свою главную задачу они видели в том, чтобы сформулировать принципы реферат валютных операций эффективной структуры, дополнив, таким образом, работу Файоля. Они перечисляют 4 таких принципа, следование которым так или иначе прослеживается в структуре всех эффективных и стабильных организаций, от католической церкви до Военно-морского флота США:.

Принцип координациитребующий единства действий, направленных на достижение общей цели. Координация достигается не только за счет единоначалия, но и за счет корпоративной солидарности служащих. Принцип функциональностиуказывающий на важность специализации в выделении структурных подразделений и формальных ролей.

Эффективность организации в целом зависит от правильности идентификации исполняемых ею операций и координации действий, ответственных за них групп. Принцип линейного и штабного персонала. Линейный персонал - это те, чьи позиции входят в состав основных иерархических вертикалей, в отличие от связанных с ними менее жестко штабистов. Штабные службы существуют как вспомогательные по отношению к линейному персоналу.

Зарождение письменности в Древнем Шумере, что привело к образованию особого слоя жрецов бизнесменов, ведущих торговые операции, деловую переписку и коммерческие расчеты. Стратегия : основы стратегического планирования и пошаговая инструкция по разработке и реализации стратегических планов. Механическая система относилась к технике и процессами производства; моральная - к персоналу, а коммерческая - к организации продаж и финансированию. На втором уровне находится безопасность.

Муни и Рейли рассматривали управление как искусство вдохновлять и направлять других людей, в то время как под организацией они понимали координацию исполнения поставленных перед служащими задач. Таким образом, основной задачей управления является создание эффективной организационной структуры. Огромный практический опыт Муни и Рейли заставлял их верить в то, что выведенные ими логическим путем законы организации подобны физическим законам в своей универсальности.

Еще один ярким представителем административной школы управления является Г. Черч, который особое внимание уделял изучению проблем управления производством. Проектирование призвано определить формы, размеры и свойства продукции. Черч выделял в данной функции, следующие основные этапы:. Оборудование предполагает оснащение предприятия необходимыми основными фондами, а также построение генерального плана предприятия.

Для организации производства необходимо решение таких вопросов, как организация складов, определение потребности в сырье, материалах и полуфабрикатах, прогнозирование объемов выпуска продукции, установка оборудования для изготовления намеченного количества продукции и т.

Распорядительство представляет собой координирование всех прочих функций. Черч рассматривал распорядительство с двух сторон: установочной и административной. Установочный этап распорядительства предполагает разработку определенной схемы обязанностей. На административном этапе осуществляется подбор и расстановка кадров, которые будут эти обязанности исполнять.

Учет заключается в отражении всего происходящего на предприятии. По мнению Черча, учет подразделяется на технический и счетоводческий то есть бухгалтерский. Оперирование заключается в переработке сырья и материалов в готовую продукцию. Научные достижения Черча сыграли важную роль в процессе становления науки об управлении производством. Многие его рекомендации актуальны и в настоящее время.

Основными предпосылками хорошего менеджмента Слоун считал разграничение обязанностей доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент координацию действий. К неотъемлемым качествам менеджера Слоун относил умение создать рабочую группу, способную принимать взвешенные решения, потребность советоваться со специалистами, а также умение концентрироваться на существе дела.

Он придавал решающее значение системе и организациино никогда не утверждал, что при хорошей системе можно достичь результатов даже с посредственными сотрудниками. Слоун тщательно подбирал сотрудников. Психологии внутрифирменных отношений Слоун придавал исключительно важное значение, видя в умении менеджеров сотрудничать с подчиненными и друг с другом решающее условие успеха.

Прежде всего, это следующие свойства:. Основная цель, которую ставили перед собой представители классической школы управления - было создание универсальных принципов управления, следование которым, несомненно, приведет организацию к успеху.

Особенностями классической школы управления являются:. Рассмотрение управления как универсального процесса, состоящего из нескольких взаимосвязанных операций: технические, коммерческие, финансовые, страховые, учетные, административные.

Изложение основных принципов управления: разделение труда, власть и ответственность, дисциплина, единоначалие, единство руководства, вознаграждение, централизация, скалярная цепь, инициатива, корпоративный дух, справедливость и т.

Формулировка систематизированной теории управления всей организации, выделяя управление как особый вид деятельности. Эти изменения сказываются на будущей эффективности организации в целом.

Кроме того, должны бизнес план грузоперевозки дипломная доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент внимание воздействие окружающей среды на организацию и влияние организации на внешнюю среду. Методология системного подхода позволяет кратчайшим путем привести к цели систему любой сложности, затратив при этом наименьшее количество ресурсов.

Эта методология в сочетании с идеями целевого планирования и управления имеет следующие характерные черты :. Ситуационный подход внес значительный вклад в современную теорию управления, используя возможности прямого приложения науки к конкретным ситуациям и условиям. Центральным моментом данного подхода является ситуация, то есть конкретный набор обстоятельств, которые существенно влияют на организацию в данное конкретное время.

Этот подход позволяет понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации в конкретных условиях. Ситуационный подход — не набор действий, а, скорее, способ мышления, анализ организационных проблем и их решения.

Несмотря на то, что общий процесс выработки решений одинаков, специфические приемы, которые должен использовать руководитель для эффективного достижения целей организации, может значительно варьировать. Методология ситуационного подхода основана на следующих принципах. Руководитель должен быть знаком со средствами профессионального управления, которые доказали свою эффективность.

Стратегическое планирование Тема 8. Организовывать — строить двойной материальный и социальный организм предприятия;. Период деятельности Вавилонсого царя Хаммурапи, издавшего свод законов управления государством для регулирования отношений между различными социальными группами общества. Чаусова, О.

Это подразумевает понимание процесса управления, доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент и группового поведения, системного анализа, методов планирования и контроля, количественных методов принятия решений.

Каждая из управленческих концепций и методик имеет свои сильные и слабые стороны в случае, когда они применяются к конкретной ситуации. Руководитель должен уметь предвидеть все положительные и отрицательные последствия от применения того или иного подхода или концепции. Руководитель должен уметь правомерно интерпретировать ситуацию: определять, какие факторы являются наиболее важными для организации в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных.

Руководитель должен уметь увязать конкретные приемы, которые вызвали бы наименьший офицательный эффект и таили бы меньше недостатков, с конкретными ситуациями. Основная задача стратегии—указать организации надежный курс развития. Но в то же время этот курс может, как шорами, заслонить потенциальные возможности и опасности. Сформированные стратегии иногда затрудняют осознание руководством фирмы того факта, что его взгляды и планы утратили актуальность. Необходимо осуществлять мониторинг окружающей обстановки и в случае необходимости своевременно изменять поведение.

Школа моделирования дизайна е гг. Ричард результат из гарвардской группы генерального менеджмента предложил следующую систему оценки стратегий:. Эта модель представляет собой слишком упрощенный подход. Школа стратегического планирования е гг. Эта школа предлагает разработку обширных процедур, призванных разъяснять и количественно определять цели организации.

Многие элементы школы стратегического планирования сводятся к количественной оценке целей. Здесь на первый план выходят специалисты плановики, а не высшее руководство. При таком подходе цели сразу начинают выступать как средство контроля поскольку они жестко заданы. Высказывается предположение, что стратегии не вычисляются и не формируются, а чаще всего в доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент момент времени очерчиваются, так как вырисовывается даже не одна, а сразу несколько стратегий.

Впоследствии их можно оценить и выбрать наилучшую. Так как никто не способен точно предсказать будущее, то нужно иметь представление о том, по каким сценариям могут начать развиваться события. Правда, сразу возникает вопрос: на какие сценарии нужно делать ставку — наиболее вероятные, наиболее выгодные, наиболее защищенные или наиболее гибкие? Школа рыночного позиционирования —е гг. К началу х гг. Школа рыночного позиционирования признает многие исходные положения реферат ацтеки майя предшествующих школ, добавляя к их содержанию два основных аспекта :.

010. Школа менеджмента — Организация работы и среды. Александр Садовский

Если предшествующие школы не ограничивают число стратегий, которые могут быть использованы в конкретной ситуации декларируют их множественность, но дальше этого не идутто школа рыночного позиционирования, наоборот, утверждает, что для каждой отрасли имеется ограниченное число ключевых стратегий, которые могут привести к желаемым результатам. Следование ключевым стратегиям позволяет компании занять выгодные рыночные позиции.

В рамках школы рыночного позиционирования создан и отшлифован ряд аналитических приемов, позволяющих подбирать правильную стратегию к заданным условиям. Инструментарий для этого — конкурентный и отраслевой анализы. Школа предпринимательства Й. Шумпетер, А. Коул, Г. Минцберг рассматривает стратегический процесс сквозь призму действий одного человека, подчеркивает значение свойственных только ему состояний и процессов: интуиции, здравомыслия, мудрости, опыта, проницательности.

Рецензия на бедную лизу короткоКак крестили русь доклад
Краткий доклад про велосипедКурсовая благотворительность как форма социальной работы

Пожалуйста, после исправления проблемы исключите её из списка параметров. После устранения всех недостатков этот шаблон может быть удалён любым участником. Категория : Стратегический менеджмент. Пространства имён Статья Обсуждение.

  • Руководитель должен уметь правомерно интерпретировать ситуацию: определять, какие факторы являются наиболее важными для организации в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных.
  • Черч, который особое внимание уделял изучению проблем управления производством.
  • Постоянное совершенствование производства и управления им.
  • Френк и Лилиан Гилбреты.
  • Это период европейской истории может сравниться лишь с недавним прошлым социалистических стран по силе идеологического влияния на экономику.
  • Он использовал телеграф для большей безопасности действий работы администрации, от которой требовался ежечасный доклад о положении каждого поезда в системе, ежедневный доклад относительно пассажиров и груза, и ежемесячные статистические отчеты о планировании, разработке маршрутов и контроле.
  • Итак, зло надо творить сразу, а добро — постепенно; гораздо надежнее внушать страх, чем быть любимым.

В других проектах Викисклад. Эта страница в последний раз была отредактирована 22 апреля в Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Подробнее см. Условия использования. Четыре различные групповые стратегии : правила, используемые при оценке результатов деятельности фирмы в настоящем и будущем. Качественную сторону критериев оценки называют ориентиром, а количественное содержание - заданием ; правила, по которым складываются отношения фирмы с ее внешней средой какие виды продукции и какие технологии разрабатывать, куда сбывать и т.

Этот набор правил называется продуктово - рыночной стратегией, или стратегией бизнеса ; правила, по которым устанавливаются отношения и процедуры внутри организации. Эти правила называют организационной концепцией ; правила, по которым фирма ведет свою повседневную деятельность - основные оперативные доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент.

Ансоффу Процесс выработки стратегии не завершается каким - либо немедленным действием. Обычно он заканчивается установлением общих направлений, продвижение по которым обеспечивает рост и укрепление позиций фирмы. Сформулированная стратегия должна быть использована для разработки стратегических проектов методом поиска.

Роль стратегии в поиске состоит в том, чтобы : во - первых, сосредоточить внимание на определенных участках или возможностях, во - вторых, отбросить все остальные возможности как несовместимые со стратегией.

Необходимость в данной стратегии отпадает, как только реальный ход событий выведет организацию на желаемое развитие. В ходе формулирования стратегий нельзя предвидеть все возможности, владелец склада временного реферат откроются при составлении проекта конкретных мероприятий.

Поэтому приходится пользоваться достаточно обобщенной, неполной и неточной информацией о различных альтернативах.

История становления менеджмента и его научные школы

При появлении более точной информации может быть поставлена под сомнение обоснованность первичной стратегии. Следовательно, необходима обратная связь, позволяющая обеспечить своевременное переформулирование стратегии. Стратегия как план есть некоторый набор курсов действий, сформированных в соответствии с ситуацией. Стратегия как план приводит нас к фундаментальному пониманию процесса человеческого познания - тому, что сначала намерения высшего руководства формируются в его сознании.

Такое понимание стратегии обеспечивает постоянство в организационном поведении. Стратегия как позиционирование есть соотнесение организации, предприятия, к тому, что в теории управления принято называть внешней средой. Стратегия как перспектива - концепция бизнеса организации. Стратегия как проделка есть некоторый специфический маневр, направленный на то, чтобы перехитрить конкурента.

Формулирование стратегии должно быть контролируемым, осознанным процессом мышления. Ответственность за процесс формирования стратегии должна быть возложена на топ - менеджера организации. Модель формирования стратегического плана должна быть достаточно простой и информативной. Стратегии должны быть уникальными, т. Стратегия как результат процесса стратегического планирования должна иметь завершенный характер 6. General Electric 7. Все элементы организационной структуры предприятия должны обладать необходимыми знаниями и ресурсами.

Ансофф использует понятие формализованных целей в отличие от неявно выраженных ценностей высшего руководства, предлагаемых в модели Гарвардской группы. Во - вторых, с точки зрения И. Ансоффа, формирование стратегического плана можно представить в виде крайне формализованного процесса, доведенного до определенной блок доклад на тему школа дизайна альфред предмет менеджмент схемы.

Так, можно привести пример такой модели, состоящей из 57!

0 comments