Доклад по жестокому обращению с детьми

Posted on by Регина

Такие родители просто никогда не учились тому, как любить детей, общаться с ними и воспитывать их. Григорьева, Л. На практике стихийная агрессия всегда сопровождается еще и дополнительными сильными эмоциями негативного комплекса типа гнева, ненависти и т. Административная ответственность. Жестокое обращение приводит к стрессу, который связан с нарушением раннего развития мозга. Девочки с преобладанием безобвинительных реакций на этапах предварительного следствия были склонны воспринимать случившееся с ними как нечто неизбежное, фатальное. К этому виду насилия относятся также постоянная ложь, обман ребенка в результате чего он теряет доверие к взрослому , а также предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие возрастным возможностям.

Это означает, что права родителей обусловлены соблюдением ряда требований, таких как обеспечение детям минимального ухода и заботы и предоставление им среды обитания, в которой отсутствует риск того, что им будет нанесен вред, или что они станут жертвами жестокого обращения. С другой стороны, права детей абсолютны.

Доклад по жестокому обращению с детьми 9313

Это означает, что права детей на среду обитания, в которой отсутствует риск того, что им будет нанесен вред, или что они станут жертвами жестокого обращения, и на минимальный уход и заботу со стороны родителей непреложны. Условность прав родителей и абсолютность прав детей — суть два взаимодополняющих принципа работы по защите детей.

В них по определению не заложена возможность возникновения этического конфликта. Именно это является причиной часто встречающегося заблуждения относительно семейно-ориентированного подхода к организации работы по защите детей.

5341243

Этот подход не предполагает, что права родителей превалируют над правами ребенка. Философское обоснование семейно-ориентированного подхода базируется на признании совместимости и взаимодополняемости прав родителей и прав детей, на признании того, что в большинстве случаев оптимальный путь к обеспечению прав детей лежит через укрепление их семей. Семейно-ориентированный подход не предполагает, что органы защиты детей отказываются от своих прав и обязанностей в части обеспечения абсолютных прав детей на минимальный уход и отсутствие жестокого обращения.

9169469

В то же время он предполагает, что в наилучших интересах детей необходимо приложить все усилия и задействовать все ресурсы для того, чтобы поддержать семьи, в которых они проживают, и предоставить им все возможности для надлежащего исполнения ими своих обязанностей по уходу за детьми и их защите.

Семейно-ориентированный подход не означает, что дети должны изыматься из семей всякий раз, когда, несмотря на все усилия, не представляется возможным обеспечить их защиту. В то же время, нам известно, насколько сильный психологический вред может быть нанесен ребенку в доклад по жестокому обращению с детьми изъятия из семьи и размещения в замещающую семью, насколько сильно он может задержаться в развитии, и насколько важно по мере возможности избегать этого и всеми способами стремиться защитить ребенка, оставив его в семье.

Система ценностей семейно-ориентированного подхода призвана по мере возможности защищать от плохого обращения, минимально ограничивая при этом права семей и родителей.

Риск наркотизации обычно входит в структуру подростковой реакции эмансипации от родителей в сочетании с пассивным отношением к более активной позиции сверстников, которые раньше начали экспериментировать с наркотиками. Признаки жестокого обращения с детьми. Это могут быть правила безопасности, времени и порядка принятия пищи или отхода ко сну.

Именно этот подход позволяет наиболее эффективно учитывать, поддерживать и сохранять права как детей, так и их семей. Ценности семейно-ориентированного подхода к организации работы по защите детей основаны на ценностях социальной работы. Эти ценности находят свое выражение в следующих принципах практической работы:.

При этом мы уважаем семью и делаем все от нас зависящее для того, чтобы укрепить и поддержать семью — идеальную среду, которая может в доклад по жестокому обращению с детьми объеме удовлетворить потребности ребенка и соблюсти его наилучшие интересы. Забота об укреплении и сохранении семей продиктована нашей убежденностью в том, что именно семья способна лучше всех решить задачу удовлетворения потребностей ребенка и защиты его интересов.

Оказывая услуги, призванные расширить возможности родителей в плане ухода за детьми, органы защиты детей в конечном итоге защищают права родителей. Если существует значительный риск того, что, даже получая всестороннюю помощь и поддержку со стороны органов защиты доклад по жестокому обращению с детьми, семья окажется не в состоянии надлежащим образом защитить ребенка, подверженного риску плохого обращения, мы обязаны рассмотреть другие пути обеспечения безопасности культура древних египтян доклад. В таких случаях наша обязанность по защите ребенка требует, чтобы его права имели преимущественную силу по сравнению с правами семьи.

При этом мы исходим из того, что подобная ситуация носит временный характери нам удастся воссоединить семью и восстановить права родителей на опеку над ребенком. Иными словами, права родителей не должны ущемляться ни при каких обстоятельствах, за исключением случаев, когда это единственный способ защитить ребенка.

Прежде чем разместить ребенка в семейном детском доме, мы стараемся разместить его у дальних родственников или соседей. Тем не менее международные исследования показывают, что одна четверть всех взрослых подвергались в детстве физическому насилию, и что 1 из 5 женщин и 1 из 13 мужчин подвергались в детстве актам сексуального надругательства.

Помимо этого, многие дети становятся жертвами эмоционального психологического насилия и пренебрежительного отношения.

  • Как в отношении совершающего насилие, так и в отношении жертвы, изучение причинной цепочки ведет далеко за пределы конкретной ситуации, открывая возможность оценить сумму обстоятельств, повлиявших как на формирование "насильника", так и на формирование уязвимой личности с деформированным личностным профилем, ставшей жертвой.
  • Пренебрежение интересами и нуждами ребенка — отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц, их заменяющих, в силу объективных причин бедность, психические болезни, неопытность и без таковых.
  • Исследования показали, что дети, которых отшлепали, совсем не помнят, за что их наказали.
  • Некоторые индивидуальные особенности ребенка могут усилить вероятность жестокого обращения с ним:.
  • Различия многообразных проявлений страха в индивидуальном и групповом сознании во многом связаны с уровнем осознания реальной опасности, которую влечет за собой меняющаяся в обществе криминогенная ситуация.
  • Это обусловило слабую структурированность, определенную степень расплывчатости, неконкретности работы.

По оценкам, ежегодно происходит 41 убийств детей в возрасте до 15 лет. Эта цифра недооценивает истинные масштабы проблемы, так как значительная доля случаев смерти в результате жестокого обращения с детьми неправильно приписывается к падениям, ожогам, утоплениям и другим причинам. В условиях вооруженных конфликтов и в лагерях для беженцев девочки особенно подвержены сексуальному насилию, эксплуатации и жестокому обращению со стороны военных, представителей сил безопасности, других членов их сообществ, гуманитарных работников и других лиц.

Жестокое обращение с детьми причиняет страдания детям и семьям и может иметь долговременные последствия. Жестокое обращение приводит к стрессу, который связан с нарушением раннего доклад по жестокому обращению с детьми мозга. Экстремальный стресс может нарушать развитие нервной и иммунной систем. Вследствие этого, в зрелом возрасте людям, подвергавшимся жестокому обращению в детстве, угрожает повышенный риск возникновения проблем в области поведения и физического и психического здоровья, таких как:.

Университета МВД России, Ильина С. Курасова Н. Мельниченко С. Минеева О. Нагаев В. Григорьева, Л.

Данный доклад обращен к вам не только как к сотрудникам детского учреждения, а также, что не маловажно, к вам, как к родителям детей, которые ходят в детский сад, учатся в школе, и просто являются членами ваших семей. Нагаев В.

Оказание медико-психологической и правовой помощи детям и подросткам, пострадавшим от насилия. Методические рекомендации — Ярославль, Филинъ, Сафронова Т.

Доклад по жестокому обращению с детьми 8328

Сборник тезисов международной конференции: Подростки и молодежь в меняющимся обществе проблемы девиантного поведения — М. Франк Л. Цымбал Е. Шапиро Б. Социальные работники за безопасность в семье — М. Ярославцева Н. Psychological aspects of society. Book 4. The structured crowd.

Берковица, см. Агрессия: причины, следствия контроль — СПб. Данная работа претендует на звание аналитического обзора специальной литературы, посвященного проблемам жестокого обращения с детьми см. Однако автор избегает того, чтобы с самого начала во введении четко определить, в чем заключаются эти проблемы. Это обусловило слабую структурированность, определенную степень расплывчатости, неконкретности работы.

Применительно ко второму абзацу введения стр. Наоборот, кризис общества обычно приводит к снижению интереса к подобного рода проблемам. Люди начинают относиться к таким вещам как к чему-то обычному, не стоящему внимания.

В этом, в общем-то, и заключается кризис общества.

Доклад Спивака А М Национальный фонд о жестокого обращения

Интерес к проблемам подобного рода детьми части современных образованных людей есть попытка противостоять кризису общества, предотвратить. Это своего рода детьми кризиса общества. Впрочем, подобного рода профилактика есть составная часть жизни любых нормальных обществ, и она говорит о том, что в обществе есть здоровые силы, противостоящие кризисным явлениям. Мы не согласны со структурой данной работы.

Литературный обзор следовало бы начинать с анализа того, как трактуется феномен жестокого обращения с детьми с кем бы то ни было с точки зрения основных психологических и психотерапевтических теорий, подходов. Следовало бы четко определить, что именно следует понимать под жестоким обращением с детьми с кем бы то ни былокакие формы жестокого обращения существуют.

Далее необходимо было сосредоточиться на процессе генезиса этих форм, описать факторы жестокого обращения, рассмотреть место жестокого обращения с детьми в структуре личностного функционирования и функционирования того сообщества, где подобные формы обращения с детьми вообще формы эмоциональной жизни практикуются.

Необходимо было описать и альтернативные формы функционирования, исключающие жестокое обращение с детьми или с кем бы то ни былонаметить пути перехода от одних форм функционирования к другим.

Это частный вопрос, привязанный к конкретному времени и определенному слою, слабо связанный с темой обзора. Не всякое насилие есть жестокое обращение. Жестокое обращение наблюдается не только в социально-неблагополучных слоях общества. Введение 4 Глава 1. Жестокое обращение в семье и школе 12 2. Виктимность поведения ребенка 23 Глава 4. Новые тенденции в вопросах насилия по отношению к детям 27 4. Плохо Средне Хорошо Отлично. Банк рефератов содержит более тысяч рефератовкурсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии.

А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому. Всего работ: Содержание: Введение 4 Глава 1. Глава 1. Следовательно, необходим комплексный подход к вопросу социализации подростка, что позволит на качественно новом уровне решать вопросы: своевременного выявления и коррекции отклоняющегося развития ребенка; социализации и адаптации подростка в социум; формирование культурной среды; снятие эмоционального напряжения и агрессии посредством социо-культурной терапии; привитие интереса к самообслуживающему труду на базе современной бытовой техники; обучения здоровому образу жизни при интенсивных занятиях общефизической подготовкой.

Структура нарушений поведения характеризовалась следующими особенностями: бродяжничество — чел. Факторы, предшествующие агрессии — известны: постоянная и массовая безработица; неинтересная и низкооплачиваемая работа; напряженные отношения между населением и властью.

К условиям возникновения агрессии исследователи доклад относят: физиологические условия — алкоголь, наркотики. Среди наиболее важных для нашего понимания вариантов агрессивного поведения различаются экспрессивная, импульсивная, аффективная, враждебная и инструментальная агрессия: Экспрессивная агрессия — это устрашающе-агрессивное поведение, главной целью которого является выразить и детьми свои потенциально агрессивные намерения, запугать оппонентов.

Глава 2. Жестокое обращение в семье и школе 2. Для асоциальной семьи с наркологическими проблемами и противоправным поведением членов семьи характерны: сочетание затяжных, конфликтных внутрисемейных отношений с криминологической и наркологической отягощенностью; нарастающая социальная изоляция с выключением семьи из доверительных или поддерживающих отношений с другими семьями в доме, микрорайоне. Дети, проживающие в такой семье, испытывают различные формы психологического давления: разъединенность и эмоциональное отвержение со стороны родителей; заброшенность и насилие; чувство вины и стыда за поведение членов семьи.

Глава 3. Виктимность поведения ребенка Дети и подростки являются наиболее уязвимой, незащищенной часть нашего общества. Среди них мнение о том, что: сексуальные покушения на детей редки и являются признаком морального распада и деградации общества; большинство сексуальных покушений совершают посторонние; все взрослые, развращающие детей — "извращенцы", сексуально больные люди; сексуальные покушения на детей совершаются главным образом в бедной, необразованной среде и неполных семьях; рассказывая о сексуальных покушениях, дети лгут, выдают воображаемое за действительное; ребенок — пассивный объект сексуальных посягательств.

Глава 4. Новые тенденции в вопросах насилия по отношению к детям 4. Это так же относится и пассивной роли государства по данному детьми — это: отсутствие федерального закона, обеспечивающего защиту жертв домашнего насилия; судебная и правоохранительная практика, отрицающая проблему домашнего насилия; высокая степень латентности данного явления: как объективная, обусловленная тем, что о фактах насилия в семье не заявляется в правоохранительные органы, так и субъективная, обусловленная сокрытием фактов насилия в семье правоохранительными органами.

Исследования социальных психологов по проблеме насилия можно разделить на несколько групп: вопросы, касающиеся конкретных действий — это самая многочисленная по эссе работа компании запросов группа: какие существуют способы и формы работы с различными группами риска; как помочь подростку, испытывающему насилие в семье; можно и нужно ли работать с младшими школьниками; как работать с семьей; реферат по теме философия нового времени работать с жертвой; какой должна быть первая помощь детям, подвергшимся сексуальному насилию и т.

Итак, становится очевидным, что по проблемам, связанным с дипломная работа управление рисками, у школьного психолога есть три приоритетных направления в работе: профилактика насилия; работа с проблемой, связанной с фактом насилия; профилактика виктимности.

Возраст месяцев: малоподвижность; безразличие к окружающему миру; отсутствие или слабая реакция на внешние стимулы; редкая улыбка в возрасте месяцев. Возраст 6 месяцев — 1,5 года: боязнь родителей; боязнь физического контакта со взрослыми; постоянная беспричинная настороженность; плаксивость, постоянное хныканье, замкнутость, печаль; испуг или подавленность при попытке взрослых взять на руки.

Возраст 1,5 — 3 года: боязнь взрослых; редкие проявления радости, плаксивость; реакция испуга на плач других детей; крайности в поведении — от чрезмерной агрессивности до безучастности. Возраст 3 реферат тему аппликация ниток — 6 лет примирение со случившимся, отсутствие сопротивления; пассивная реакция на боль; болезненное отношение к замечаниям, критике; заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость; псевдовзрослое поведение внешне копирует поведение взрослых ; негативизм, агрессивность; лживость, воровство; жестокость по отношению к животным; Младший школьный возраст: стремление скрыть причину повреждений и травм; одиночество, отсутствие друзей; боязнь идти домой после школы; Подростковый возраст: побеги из детьми суицидальные попытки; делинквентное поведение; употребления алкоголя, наркотиков.

В пособии детьми более 30 признаков — индикаторов. К ним относятся как: физические проявления разнообразные повреждения половых органов, травмы, расширение ануса, потертости, ранняя беременность подростков, инфекционные болезни, передающиеся половым путем, проблемы с приемом пищи, повторяющиеся физические расстройства, боль в животе, горле, рвота без видимых причин.

Возраст лет: сексуальные игры навязчивого характера со сверстниками; усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам; нерегулярное посещение школы или приходит рано и уходит поздно; внезапное ухудшение успеваемости; не может найти друзей и ему никому не верит; не может сконцентрировать внимание.

Возраст лет: сексуальные игры навязчивого характера; усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам; нерегулярное посещение школы. Возраст лет: социальный уход; агрессия по отношению к сверстникам; нерегулярное посещение школы и несвоевременный приход и уход; внезапное ухудшение успеваемости; никому не верит; не может сконцентрировать внимание; часто прогуливает школу; приходит в школу рано — уходит очень поздно; начальные признаки клинической депрессии.

Возраст лет: симптомы клинической депрессии; нарушения сна; суицидальные наклонности; изоляция от окружающих; побеги из дома; промискуитет; асоциальное поведение; не участвует в школьных мероприятиях; аддитивное поведение никотин, алкоголь, наркотики ; совершение преступлений. Выделяются 4 фактора, доклад по жестокому обращению с детьми, от которых зависит сила агрессивных привычек: частота и интенсивность случаев, в которых индивид был атакован, фрустрирован, раздражен; частое достижение успеха агрессией; культурные и субкультурные нормы; темперамент, характеризующийся импульсивностью, интенсивностью реакций, высокой активностью и зависимостью.

Заключение В заключение работы можно сказать, что жестокое обращение с детьми и пренебрежение их интересами могут иметь различные виды и формы, но их следствием всегда являются: серьезный ущерб для здоровья, развития и социализации ребенка, нередко — угроза его жизни или даже смерть. Жестокое обращение с детьми делиться на физическое и психологическое насилие. Список литературы Альтшулер Б. Жестокость жестокому обращению нашей жизни — М. Психология девиантного поведения подростков — М. Введение в сексологию — М.

Психология масс — СПб. Жестокое обращение с детьми — М. Проективные методы исследования личности — М.

Копировать в буфер обмена. Похожие презентации. Презентация на тему: " 1. Результаты участия в общеобразовательных и творческих конкурсах, олимпиадах," — Транскрипт:. Скачать бесплатно презентацию на тему "1. Результаты участия в общеобразовательных и творческих конкурсах, олимпиадах," в формате.

Жестокое обращение. Насилие в семье. Подготовила: педагог-психолог Субботина К. Защитим себя от насилия Символом борьбы с жестоким обращением с детьми стала синяя лента. Жестокое обращение с детьми как социально-психологическое явление.

Жестокое обращение с детьми

Жестокое обращение с ребенком в семье: причины, проявления, следствия. Государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания системы социальной защиты населения. Серафимовский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей. Педагог-психолог: Гайнутдинова Р. Серафимовский, г. Данный доклад обращен к вам не только как к сотрудникам детского учреждения, а также, что не маловажно, к вам, как к родителям детей, которые ходят в детский сад, учатся в школе, и просто являются членами ваших семей.

В наше время проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия становится все более и более актуальной. Моральное и физическое насилие, порочные методы воспитания, унижение человеческого достоинства сопутствуют жизни многих детей и подростков в семье, дошкольных учреждениях, школах, детских домах и интернатах, а также образовательных учреждениях.

Какими нормативными документами руководствоваться в таких случаях? Как должны вести себя сотрудники детских учреждений при выявлении случаев жестокого обращения с детьми?

Какие действия педагога можно трактовать как жестокое обращение с ребенком? Какая мера ответственности может быть? В современной зарубежной и отечественной литературе жестокое обращение, как правило, рассматривается как одна из возможных причин аномального развития ребенка, что приводит к таким негативным явлениям как детская и подростковая преступность, агрессивность, алкоголизм, наркомания, беспризорность, бродяжничество.

В силу своего социального статуса ребёнок находится в зависимости от взрослых и является наилучшим объектом для проявления низменных человеческих качеств. Феноменология насилия.

Тарабрина указывает, что наиболее часто жертвами насилия как со стороны взрослых, так и сверстников, становятся:. Выделяют несколько видов жестокого обращения с детьми:. Конечно, когда ребенок травмирован, слишком поздно бывает исправить то, что сделано. Самое лучшее решение проблемы жестокого обращения в таком случае может заключаться в пересмотре нашей позиции по отношению к телесным наказаниям и правам ребенка.

Также важно помнить, что жестокость в эмоциональной сфере может нанести такой доклад по жестокому обращению с детьми вред, как и физическое насилие. Взрослые наносят долго не заживающие душевные раны своему ребенку, когда они постоянно им пренебрегают, уничижают, запугивают или терроризируют.

Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека в Декларации прав ребенка провозгласила, что дети вследствие своей физической и умственной незрелости имеют право на особую заботу и помощь, включая надлежащую правовую защиту. Должна включаться поддержка ребенка и лиц, которые о нем заботятся, предупреждение и выявление, расследование и лечение в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, а в доклад по жестокому обращению с детьми необходимости возбуждение судебной процедуры.

Наследования по закону рефератПроизводная и ее геометрический смысл контрольная работа решение
Доклад на тему лечебное питаниеДоклад разделы науки о языке
Реферат на тему видеоэкологияАвтоматизация систем управления реферат
Реферат на тему крещение руси краткоРеферат на тему парикмахерское искусство

Cамым массово подписанным международным документом в рамках Организации Объединенных Наций является Конвенция о правах ребенка. Конвенция предусматривает обязательство государства защитить детей от жестокого обращения. Статьей 19 Конвенции установлена необходимость защиты прав ребенка от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации ст.

Ответственность за жестокое обращение с детьми. Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.

1 comments