Менеджмент в спортивной школе доклад

Posted on by Селиван

Вторая модель. Целевая программа имеет четко выраженный целевой характер, то есть характеризуется определенными конечными целевыми результатами показателями. Статус спортивных сооружений, их целевое назначение и организационные формы управления. Большую роль в развитии массового спорта должно сыграть стимулирование вовлеченности юридических и физических лиц в массовый спорт. Данные мероприятия должны проводиться как самостоятельно, так и в сотрудничестве с другими ведомствами социальной сферы территории. Потому что инвентарь, помещения, тренеры—все это затратные вещи. Она включает в себя прирост количества должностей, частичную замену практиков специалистами и их естественное выбытие.

Как правило, имеет ограниченный срок действия и касается узкого круга должностных лиц. Постановление - нормативный акт, принимаемый коллегиально правлением спортивного клуба, коллегией спорткомитета, президиумом спортивной федерации или совета ДФСО. Постановление представляет собой целевое решение актуальной проблемы с указанием цели, путей и ресурсов, установлением сроков, исполнителей и организации контроля за выполнением.

План - это комплекс заданий, объединенных общей целью, которые необходимо выполнить в определенном порядке, последовательности и в установленные сроки. План представляет собой результат планирования, главный инструмент координации усилий персонала организации для достижения поставленных целей.

Целевая программа - нормативный адресный документ, содержащий исчерпывающий комплекс взаимосвязанных заданий, осуществление которых обеспечивает эффективное достижение поставленных организацией целей в установленные сроки. Целевая комплексная программа включает мероприятия программно-методического, организационного и социально-экономического характера.

Бизнес-план - это менеджмент в спортивной школе доклад, в котором дается комплексное описание основных аспектов планируемого будущего спортивной организации, анализируются возникающие при достижении цели проблемы и определяются финансовые ресурсы, необходимые для их решения. В последние годы в сфере физической культуры и спорта широкое распространение получили управленческие решения в форме различных контрактов, договоров и т. Для того чтобы разобраться во всем множестве разнообразных управленческих решений, их принято классифицировать.

Классификация решений. Управленческие решения по физической культуре и спорту можно сгруппировать по нескольким признакам. Решение принимает какой-либо субъект орган управления, коллегиальный орган или отдельный руководитель. По субъектам и иерархическим уровням управления, определяющим масштабность действия менеджмент в спортивной школе доклад решений, они подразделяются на решения: государственных органов общей компетентности; решения Госкомспорта РФ и спорткомитетов как государственных органов специальной компетентности; решения ведомственных и местных органов государственного управления; и, наконец, решения общественных; объединений и коммерческих организаций физкультурно-спортивной направленности.

По объектам управления: для кого предназначено данное решение - спорткомитета, спортивной федерации, спортклубу, спортивному сооружению, спортивной школе и т.

Тема: Система физкультуры и спорта в России

По форме существования решения могут быть устными или письменными. Последние, в свою очередь, подразделяют на постановления, приказы, распоряжения, инструктивно-методические документы, законы, указы Президента, государственные образовательные стандарты, менеджмент в спортивной школе доклад, программы, планы, нормативы, контракты и т.

По организации принятия управленческие решения подразделяются на единоличные, коллегиальные и коллективные. По социальной значимости одни решения являются исходными, определяющими, например, "Закон о физической культуре и спорте в РФ", другие - производными. По времени действия решения можно разделить на оперативные и перспективные, стратегические.

Оперативные решения чаще встречаются в работе доклад низовых организаций. Стратегические решения принимают в основном федеральные органы управления. Одни реферат о терроризме россии решения содержат общую концепцию развития физической культуры и спорта в целом в стране, другие более конкретизированы и касаются одной или нескольких организаций физкультурно-спортивной направленности.

Управленческие решения должны школе в рамках существующих у субъекта управления полномочий, прав и обязанностей спортивного руководителя. Различные виды управленческих решений определяют и разные способы их разработки и принятия, источники и содержание используемой информации, а также особенности реализации принятых решений.

Типовая структура управленческого решения. При всем многообразии управленческих решений по физической культуре и спорту в форме их построения имеются некоторые общие черты, то есть правомерно нести речь об их типовой структуре.

Решения но физической культуре и спорту чаще всего структурно состоят из четырех частей: 1 названия решения и наименования органа, принявшего его; 2 содержательной части; 3 личные качества эссе руководителя и 4 приложения к решению.

Содержательная часть, в свою очередь, делится на констатирующую и постановляющую. В констатирующей части обычно характеризуется состояние дел по соответствующему разделу менеджмент и излагаются цели и задачи, на реализацию которых направлено принимаемое решение. Постановляющая часть содержит перечисление предписываемых действий, путей, методов и необходимых для этого ресурсов. Указываются ответственные исполнители мероприятий, сроки выполнения и лица, обеспечивающие контроль.

Текст постановляющей части должен иметь повелительную форму изложения. Постановляющая часть делится на пункты, каждый пункт нумеруется арабскими цифрами. Пункт должен начинаться с указания исполнительного действия, выраженного глаголом в неопределенной форме. В качестве исполнителей могут указываться как физкультурные организации в целом, так и их структурные подразделения. В последнем пункте постановляющей части указывают лиц, на которых возлагают контроль за исполнением решений.

Приказы, постановления и другие принятые управленческие решения подписывает руководитель физкультурной организаций или его заместитель. Приложения к решению обычно включают план мероприятий, инструктивно-методические материалы, таблицы реферат наследственные заболевания и педагогических нормативов и др. Требования к управленческим решениям. Чтобы управленческие решения были эффективными, они должны удовлетворять ряду требований:.

Принятие управленческих решений должно носить научный характер и основываться на применении методов научного познания. Технологический процесс подготовки и принятия управленческого решения можно представить в виде нескольких логически последовательных стадий и этапов рис. Разработка альтернативных вариантов решения и выбор наиболее эффективного, оптимального варианта.

В более детализированном доклад этапы и стадии процесса разработки и принятия управленческого решения доклад на схеме см. Методы школе и обоснования решений. Управленческие решения принимаются в различных обстоятельствах: в условиях определенности, в условиях риска, в условиях неопределенности.

Поэтому важной задачей в процессе принятия эффективных решений является умелый выбор методов их разработки и обоснования. Для выработки решений чаще всею применяются методы комиссий, мозговой атаки мозгового штурма и экспертных оценок. В практике управления различают единоличный персональный и групповой коллегиальный методы разработки решений. При единоличном методе руководитель сам готовит и принимает решение, опираясь на спои знания и опыт и на знания и опыт подчиненных, берет на себя всю полноту ответственности.

При коллегиальном методе решение готовится коллективно комиссией, коллегией, советом. Принятие решения всегда осуществляется лично руководителем, несущим за это непосредственную ответственность.

Своевременная и точная реализация принятых руководителем решений зависит от его авторитета. При выработке решений применяется системный анализ, спортивной составляет метод упорядочения проблемы - выяснение целен физической культуры как социальной системы, построение дерева целей, альтернатив их достижения, доклад элементов системы в процессе достижения целей, перечень осуществляемых мере приятии.

Основной формой реализации управленческих решений является организационно-распорядительная деятельность, которая осуществляется с применением комплекса разнообразных методов управления. В процессе реализации решения проводится оценка эффективности его выполнения. На основе этого руководитель физкультурной организации делает вывод о целесообразности корректировки решения или снятия его с контроля, то есть перехода к подготовке нового решения, нового цикла управленческой работы. Обобщая изложенное, можно отметить, что управленческое решение служит инструментом устранения проблем в спортивной организации.

Спортивные клубы в России имеют длительную историю и прошли в своем развитии несколько этапов. В досоциалистической России спортивные клубы создавались преимущественно но территориальному принципу и были основной формой первичных спортивных организаций. С приходом к власти большевиков дореволюционные спортклубы были закрыты как буржуазные организации, а первичным звеном стали коллективы физической культуры, которые создавались па заводах, фабриках и на базе трудовых коллективов других организаций.

В Советском Союзе спортивные клубы стали возрождаться в начале х годов и создавались по производственному принципу. Звание "Спортивный клуб" присваивалось коллективу физкультуры предприятия, добившемуся высоких показателей в организации физкультурно-спортивной работы среди трудящихся данного предприятия и выполнившего установленные требования МЗМА,19 августа г.

К году за высокие показатели в работе из9 тыс. Сложившаяся в социалистической России неплохая традиция создана и организовывать работу спортивных клубов в основном по производственному принципу - на предприятиях, в учреждениях и организациях, продолжает действовать и сейчас, хотя доклад со значительными издержками.

Анализ зарубежного опыта подтверждает, что и в рыночных условиях спортивные и спортивно-оздоровительные клубы являются основной организационной формой спортивного менеджмент, а частной крупные фирмы способствуют созданию спортивно-оздоровительных клубов па базе своих организаций. Поэтому сохранение и возрождение спортивных клубов на предприятиях, в учреждениях организациях в рыночных условиях России следует рассматривать как прогрессивную тенденцию.

Более того, возрождение в России спортивного клубного движения в новых социально-экономических условиях становится одним из направлений государственной политики.

Типология современных спортивных клубок России. Все современные спортивные клубы России можно с точки зрения обслуживаемого контингента сгруппировать, выделив следующие их виды:. Спортклубы профессионального спорта по игровым видам, являющиеся, как правило, спортивной организациями ЗАО, ООО, и др.

Менеджмент в спортивной школе доклад 153

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. В десятки раз снижены объемы отечественного производства спортивных товаров. Для инвесторов, менеджмент в спортивной школе доклад вкладывать средства в физическую культуру и спорт, не созданы соответствующие условия.

В-четвертых, многократное повышение стоимости физкультурных и спортивных услуг сделало недоступными учреждения физической культуры и спорта, туризма и отдыха для миллионов трудящихся. По данным Госкомстата России, в г. В-пятых, за годы реформ в стране практически не велась пропаганда здорового образа жизни и ценностей физической культуры и спорта. Не был сформирован идеал физического здоровья как важнейшей составляющей образа жизни и общественного престижа страны.

Здоровый образ жизни людей не приобрел нравственной ценности и меры в качестве одного из направлений государственной политики и воспитательной функции общественных организаций, профессиональных и творческих союзов, средств массовой информации, особенно телевидения.

В-шестых, сведена до минимума научно-исследовательская деятельность. Продолжается отток квалифицированных специалистов, тренеров и спортсменов за рубеж, что, с одной стороны, обусловлено высоким уровнем их профессиональной подготовленности, востребованностью менеджмент в спортивной школе доклад мировом уровне, с другой - отсутствием условий для полноценной работы в России.

На состояние физической культуры и спорта также влияют внутренние противоречия между старыми и нарождающимися организационными структурами и выполняемыми функциями; между целями школьного физического воспитания и существующей практикой проведения уроков физической культуры в школах; между успешными выступлениями российских сборных студенческих спортивных команд и уровнем массовых студенческих соревнований и т.

Набережные Челны. Общественные учреждения специального дополнительного образования [1]. В процессе актуализации своих целей и содержания под воздействием внешней среды, спорт находится в пяти базовых состояниях:. В силу разных причин власти не проявляют активного участия в управлении данной сферой.

Своеобразная монополия государства в спорте. Менеджмент в спортивной школе доклад в спорте в полной мере раскрывается доклад пушкина лицейские годы качестве одного из стратегических ресурсов и внутренних источников развития предпринимательских структур и национальной экономики. Окончательно стирается грань между спортом и бизнесом.

Менеджмент в спортивной школе доклад состояния раскрывают значение предпринимательских потенций и экономических процессов в спорте, иллюстрируют смещение вектора развития спорта в сторону коммерциализации. В условиях рыночной экономики индустрия спорта выполняет не только важные социальные функции, но и становится выгодной сферой ведения предпринимательской деятельности.

Показано, что спорт в России в настоящее время находится в процессе перехода от зарождения рыночных отношений к полноценной индустрии. Индустрия спорта впервые рассматривается как двухуровневая система взаимосвязанных субъектов, осуществляющих предпринимательскую деятельность в процессе производства, продвижения и потребления основного продукта индустрии —спортивного события зрелища.

На первом внутреннем уровне представлены основные субъекты, непосредственно участвующие в производстве и потреблении спортивного события как продукта. На втором внешнем уровне находятся вспомогательные субъекты, создающие условия и оказывающие поддержку субъектам первого уровня в процессе производства спортивного события как продукта.

Новая двухуровневая структура индустрии спорта представлена на рисунке 1. Если проанализировать связи между субъектами индустрии спорта относительно движения денег, продуктов и информации, то будет выделен ряд субъектов индустрии спорта, для которых характерна наибольшая менеджмент в спортивной школе доклад в процессы обмена с другими субъектами. Это позволяет сделать вывод о том, что наибольший потенциал поступательного развития индустрии спорта кроется в активизации коммерческой и публичной составляющих деятельности спортивных клубов и федераций.

Активизация данных процессов возможна только при условии развития предпринимательства и повышения эффективности предпринимательской деятельности. Сложный и противоречивый процесс формирования полноценной индустрии спорта занимает достаточно длительный промежуток времени. Тем не менее, происходящие в России события позволяют констатировать, что сейчас очень благоприятный период для динамичного развития взаимоотношений субъектов индустрии спорта.

Очень многое сегодня зависит от того, смогут ли представители делового сообщества и государственных органов управления в полной мере развить предпосылки частно-государственного партнерства, научиться взаимовыгодно сотрудничать, понимая и уважая интересы друг друга.

Менеджмент в спортивной школе доклад 9955172

Вместе с тем, усилий государства и заинтересованности бизнеса недостаточно для полноценного развития индустрии спорта. Спортивные организации должны окончательно адаптироваться к новым условиям хозяйствования, обусловленным развитием рыночных отношений в спорте. А это невозможно сделать без осознания доклад развития предпринимательской деятельности основными субъектами индустрии спорта.

Будут рассмотрены как имеющиеся проблемы, так и предложены пути их решения. Начиная с х гг. Следует отметить, что, сравнивая практику управления ФКС школе России и за рубежом, можно проследить стремление соединить в отечественной системе управления некоторые достижения зарубежного опыта, которые способствовали значительному развитию сферы спорта.

Однако на практике попытка разделить компетенцию государственных органов управления как по вертикали, так и по горизонтали в отношении массового спорта и спорта высших достижений не принесла ожидаемых результатов. В действующей системе управления сохраняются черты централизованной системы, которая не способна удовлетворить существующие социальные запросы, а также быстро и эффективно реагировать на их изменения. Поэтому следует согласиться с мнением многих специалистов о том, что управление сегодня не выполняет возложенных на него функций и не способствует развитию ФКС в стране.

Доклад образом, необходимо создание такой научно обоснованной системы управления массовым спортом в рамках ФКС, которая способствовала бы его развитию в соответствии с интересами государства и требованиями общества и функционирование которой позволило бы сочетать достижение экономической эффективности и социальный характер в деятельности организаций и учреждений массового спорта. Необходимо признание отраслевого статуса ФКС.

В данных условиях основную управляющую и координирующую функцию должен выполнять орган федерального управления - условно назовем его Министерство спорта РФ, в состав которого входят два направления - массовый спорт и спорт высших достижений, включающий, в свою очередь, любительский и профессиональный спорт. В структуру спортивной школы входят также администрация и обслуживающий персонал спортивных сооружений, находящихся на балансе или в спортивной подчинении школы.

Организационная структура спортивной школы нормативно транспортных средств реферат в ее штатном расписании, менеджмент. Штатное расписание — это перечень должностных наименований и общее количество постоянных должностей в организации с указанием ее структурных подразделений, а также должностных окладов по штатной должности.

Должностные обязанности работников спортивной школы регламентируются соответствующими тарифно-квалификационными характеристиками и должностными инструкциями. Заместитель директора спортивной школы примерная должностная инструкция. Должностные обязанности. Обеспечивает проведение внутришкольных спортивных соревнований. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование и стаж работы в физкультурно-спортивных организациях не менее 5 лет.

Планирование определяет цели различных спортивных организаций и программу действий для их достижения. Иными словами, оно даёт ответы на вопросы: Что делать? Как делать? Организация устанавливает формальные отношения в ходе выполнения плановых работ среди исполнителей. В отличие от планирования, организация, в основном, должна дать ответ на вопрос: Кто будет делать?

Руководство представляет собой процесс влияния на различных членов организации для решения целей, поставленных перед. Для того, чтобы быть доклад руководителем, менеджер должен постоянно расши-рять свои знания о мотивационных процессах.

Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта

Функция руководства - наиболее сложная из всех функций менеджера. Это связано с тем, что менеджер должен знать нужды и склонности ра-ботников; средства, повышающие и снижающие мотивацию; должен направ-лять свои усилия на установление взаимодействия между работниками или между менеджерами различных уровней.

[TRANSLIT]

Анализ связывает положение организации в целом, её подразделений и отдельных работников с качеством выполнения работы по её конечному результату. В процессе анализа оценивается исполнение, сравнивается исполнение со стандартами, заложенными при планировании и, таким образом, устанавливается обратная связь между целью и уровнем ее реализации.

Зачем нужно изучать английский язык эссе73 %
Курсовая работа контроль и регулирование проекта79 %
Реферат на тему проблема абортов72 %
Сколько должен быть страниц отчет по практике83 %

Рассмотрим реализацию основных функций менеджмента на примере управления спортивно - оздоровительной работой:. Планирование - направлено на четкое и целенаправленное проведение спортивно-оздоровительной работы.

Основное требование — мобильность планирования, то есть соответствие форм и методов организации активного отдыха духу времени. Координирование - необходимо для взаимосвязи и взаимодействие различных организаций, занимающихся вопросами массовой физической культуры, необходимые для наиболее эффективного обмена и использования передового опыта. Финансирование - преследует цель создания материальных фондов для развития менеджмент в спортивной школе доклад физической культуры, реконструкции и использования с максимальной отдачей устаревших спортивных сооружений.

Подготовка кадров - носит целенаправленный характер, учитывает специфику работы с населением. В систему управления спортивно - оздоровительной работой населения входит также широкая пропаганда массовой физической культуры. Известно, что организации разительно отличаются друг от друга по размерам, структуре, выпускаемой продукции или предоставляемым услугам и др. В связи с этим возникает вопрос: возможны ли единые подходы к их управлению?

Ответ на этот вопрос может быть дан утвердительный. В любой организации менеджмент выполняет одни и те же функции: планирование, организация, руководство и анализ, которые универсальны, вне зависимости от специфических особенностей организаций.

Современный спортивный менеджмент осуществляется на основе четырех принципов, позволяющих:. Ряд специалистов проводят различие между понятиями "менеджмент" и "администрация", которое базируется на нескольких аргументах. Аргумент первый связан с различием менеджмента и администрации. При этом высказывается мнение, что цели менеджмента нельзя определять количественно. Аргумент второй ассоциируется с главной линией действий менеджмента и администрации в сфере планирования и исполнения.

При этом сфера деятельности администрации - политика и стратегия организации, а сфера деятельности менеджмента - реализация политики и стратегии, менеджмент в спортивной школе доклад администрацией.

Однако большинство специалистов в области спортивного менеджмента считают несостоятельными поиски различий в содержании двух терминов - "менеджмент и администрация" и употребляют их как синонимы аналогичные. Общую концепцию менеджмента помогает понять кроме представления 4-х основных функций знание об умениях, необходимых для эффективного выполнения этих функций. По мнению зарубежных специалистов, профессионально работающий спортивный менеджер должен обладать умениями: техническими, работа с людьми и понимания ситуации.

Технические умения характеризуют менеджера с позиции использования в деятельности разнообразных методов, процедур и техники. Технические умения могут носить общий и специфический характер. К общим техническим умениям можно отнести так называемые "финансовые умения" ме-неджера разработка бюджета, смет, составление финансовых отчетов и т.

Эти умения не зависят от рода деятельности организации, в которой работает менеджер. Менеджеры, работающие в области производства спортивных товаров и в области предоставления физкультурно-спортивных услуг, должны менеджмент в спортивной школе доклад специфическими техническими умениями:.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Умение работать с людьми характеризуют с точки зрения взаимоотношений с сотрудниками организации, в которой он работает или с сотрудниками других организаций. Если технические умения относятся к работе с вещами, то умение работать с людьми определяются его отношениями с сотрудниками. Менеджер, обладающий этим умением, демонстрирует способность индивидуального понимания достоинств и недостатков, сходств и различий работников, и использования их для осуществления эффективной деятельности.

Понимание ситуации представляет менеджмент в спортивной школе доклад наиболее сложное умение и связано со способностью менеджера видеть процесс деятельности в целом и определять взаимосвязь явлений. Благодаря этому качеству менеджер пред-видит, как могут изменяться взаимоотношения в целом или в менеджмент в спортивной школе доклад компонентах, в зависимости от изменения конкретной ситуации — производст-венной, политической, экономической и социальной.

Считается, что менеджер, овладевший тремя умениями, обладает масстерством "соединения", может успешно работать в сфере менеджмента. Для характеристики искусства менеджера применяют также понятие индивидуального мастерства, которое отражает эффективное использование личного времени, организацию мышления, ясное выражение мыслей, внед-рение в практической работе нововведений инноваций и др. Существует мнение, что спортивный менеджер - личность, отдающая много времени для выполнения своих функций, и что для него не характерно выполнение рутинной работы.

Однако результаты зарубежных исследователей показывают ошибочность данного мнения. Менеджер - это человек, не только размышляющий и планирующий, но человек, деятельность которого характеризуется жёстким темпом, быстротой в выполнении большого количества регулярных обязанностей, включающих ритуалы, церемонии, переговоры, телефонные звонки, встречи и т.

Роль номинального начальника особенно характерна для менеджеров крупных организаций, так как её суть заключается в представительстве организации на приёме.

Выполняя роль представителя руководства, менеджер стимулирует подчинённых к работе. Роль налаживающего связи заключается красной книги россии реферат установлении и поддержании внешних рабочих контактов.

В роли аналитика менеджер собирает представляющую интерес информацию, полученную как из всех доступных внешних источников, так и от работников своей организации подразделения. Исполняя роль информатора, менеджер, передаёт необходимую информацию своим подчинённым. В качестве оратора менеджер может выступать как в своей организации, так и в других организациях, как в частной, так и в публичной форме.

Как антрепренёр, менеджер внедряет в процесс производства достижения науки и техники нововведения для повышения эффективности работы организации.

Для сохранения работоспособности коллектива менеджер устраняет волнения и беспорядки, приводящие к срыву рабочей атмосферы в организации. Роль распределителя ресурсов связана с менеджмент в спортивной школе доклад за своевременное, равномерное и справедливое распределение финансовых средств.

Роль посредника выполняется при разрешении различных споров, как между работниками организации, так и между подразделениями той организации, в которой работает менеджер. По данным исследования французских специалистов, среди разных групп населения наибольшей спортивной активностью отличаются:. Менеджеры третьей категории осуществляют организационную и административную деятельности в спортивных клубах и федерациях.

Специалисты, имеющие этот уровень подготовленности, несут ответственность за создание условий, необходимых для нормального функционирования спортивных организаций.

Для них обязательны умения руководить одной из секций, работать в качестве секретаря, казначея, руководить клубом или ассоциацией. Менеджмент в спортивной школе доклад второй категории имеют право работать в следующих областях: управление и правовые вопросы; планирование и организация; финансирование и налоги; пропаганда и реклама.

Менеджмент в спортивной школе доклад первой категории - это, как правило, дипломированные работники, которые занимают высшие административные и руководящие посты в спортивных клубах ифедерациях. Подготовка менеджеров осуществляется по специальным программам, в зависимости от категории, на специальных курсах в средних и высших учебных заведениях. Стоитособо подчеркнуть, что спортивные менеджеры - большие поклонники спорта, нередко бывшие спортсмены.

Все фирмы, за исключением мельчайших, имеют чёткую иерархию менеджмента, в рамках которого все его члены занимают определённое место в соответствии со своим авторитетом или статусом. В нижней части иерархии. Находятся люди, которые заняты непосредственной работой. К ним относятся рабочие на фабрике, служащие конторы.

Они не контролируют деятельность других работающих. Их называют индивидуальными участниками. Над отдельными сотрудниками возвышается менеджмент, который состоит из отдельного хозяина, либо из многослойной пирамиды менеджеров.

Внутри менеджмента выделяется три уровня. Контролирующий уровень или первый уровень составляют менеджеры, которые руководят деятельностью отдельных сотрудников. Это мастера на предприятиях, чиновники, контролирующие работу клерков.

Поэтому важной задачей в процессе принятия эффективных решений является умелый выбор методов их разработки и обоснования. Для интенсификации коммерческой составляющей деятельности спортивной организации недостаточно производства качественной продукции и наличия определенной совокупности потребителей, необходимо вести постоянную организованную работу по продаже и продвижению собственных товаров и услуг. В Советском Союзе спортивные клубы стали возрождаться в начале х годов и создавались по производственному принципу. При его разработке берут за основу перспективные программы, составленные на олимпийский цикл, Олимпийским Комитетом России и Федеральным агентством по физической культуре. Спортивные специалисты, тренеры, ученые, менеджеры, журналисты пользуются сравнительно большей социальной защитой, чем спортсмены, так как карьера в спорте имеет жесткие временные рамки.

Большая власть находится в руках менеджеров среднего уровня. Главная задача среднего уровня заключается в нахождении правильных методов решения наиболее важных задач. Средний уровень менеджеров участвует в составлении планов и постановке задач для своих подразделений. Менеджеры высшего уровня отвечают за постановку глобальных задач, формирование стратегии развития и внутренних ценностей организации. Высшие менеджеры, управляют работой средних менеджеров.

Типичное название должности высших менеджеров — президент. Высшие менеджеры ответственны перед Советом директоров в корпорацияхизбирателями или лицами официально выбранными. Средний уровень менеджеров участвует в составлении планов и постановке задач для своих подразделений, а иногда и для организации в целом.

Никакая система менеджмента не может функционировать без самих менеджмент в спортивной школе доклад. Менеджеры являются вдохновителями и создателями любой системы менеджмента. Их важнейшая задача — не самим выполнять работу, а организовывать других для их выполнения. Менеджер - это не просто специа-лист по управлению, это человек, ответственный за весь процесс деятельности персонала и фирмы. Менеджер, во-первых, определяет и устанавливает цели, разрабатывает конкретные задачи в каждой группе целей.

Он находит пути достижения этих целей, выбирая наиболее из них эффективные.

Кутепов, Организация устанавливает формальные отношения в ходе выполнения плановых работ среди исполнителей. Черепов, , спортивный менеджмент занимает первое место по практической значимости для современных руководителей — организаторов спорта: руководителей спортивных организаций, клубов и обществ, начальников спортивных команд, тренеров сборных команд, руководителей учебных заведений в спорте, директоров спортивных сооружений и других.

Об этом он сообщает другим людям, чья работа нужна, чтобы достичь установленные цели. Во-вторых, менеджер организует, анализирует виды деятельности, ре-шения, необходимые для выполнения целей. Он разделяет их на управляемые проблемы, а эти проблемы — на управляемые трудовые задачи.

Он группиру-ет проблемы и задачи в организационную структуру и выбирает людей для их выполнения. В-третьих, менеджер поддерживает мотивацию и коммуникацию. Он составляет команду из людей, ответственных за различные работы. Делает это с помощью специфических приемов, путем менеджмент в спортивной школе доклад решений об оплате, назначениях, повышениях и других, определяющих так называемое "качество трудовой жизни".

И делает он это, поддерживая постоянную коммуникацию со своими подчинёнными, начальниками и коллегами. Четвертая операция в менеджмент в спортивной школе доклад менеджера - измерение. Он устанавливает единицы измерения, добиваясь, чтобы у каждого человека были индивидуальные показатели, сориентированные на работу всей организации.

Менеджер анализирует, оценивает и интерпретирует результаты работы. О них он сообщает своему руководству, подчиненным и коллегам. В-пятыхон способствует росту людей, включая себя. Упомянутое качество трудовой жизни в одной из возможных интерпретаций представляет собой как раз совокупность условий, способствующих росту членов организации. В менеджменте взаимодействуют два компонента, тесно связанные между собой: способность менеджера сделать деятельность фирмы эффективной прибыльнойи трудовая активность вкупе с творчеством персонала, направленные на достижение этой же цели.

В начале года в программу Международного Олимпийского комитета МОК были включены вопросы по спортивному управлению, как на правлению, способствующему развитию спорта во всем мире. Многие положения, содержащиеся в нем, успешно используются. Желая улучшить уро-вень подготовки спортивных руководителей, МОК решил создать Програм-му, содержащую много важных вопросов по спортивному управлению.

Цель Программы - повышение уровня координации и создание единой формы обучения спортивных руководителей. МОК выпустил первое руководство по спортивному менеджменту в году. Особая заслуга в издании руководства принадлежит Рогеру Джексону - президенту Канадской Ассоциации, который является ответственным исполнителем создания Программы спортивного менеджмента.

Курс, созданный на основе этой Программы служит развитию Национального Олимпийского Движения особенно в тех регионах, где спорт только начинает развиватьсявскрывает наиболее общие проблемы и повышает качество управления спортивными организациями.

Подготовка спортивных руководителей помогает улучшить психологический климат и взаимоотношения между людьми в организациях, повышает спортивные возможности людей разного возраста. В курсе спортивного управления большое внимание уделяется оценке роли и личных качеств руководителя. Подчеркивается, что в спорте существует бесчисленное множество возможностей использования своих способностей руководителя у людей разных специальностей: атлетов, судей, технических работников, медиков и тренеров.

Но быть руководителем не означает быть лидером. Во всех организациях руководитель должен обращаться с людьми очень тактично, так как это создает положительные эмоции и побуждает людей работать более производительно. Основное качество руководителя - обладание ярко выраженной способностью влиять на поведение других людей.

Другое обязательнoe качество - умение принимать решения, распределять обязанности, решать трудовые конфликты, работоспособность, интеллект и обязательность. Настоящий лидер - это человек, общения что нужно для по практике которым желает большая часть организации, и который, в свою очередь, испытывает необходимость в общении с людьми.

Для достижения этого необходимо повышать свое профессиональное мастерство, свои способности, и умело применять их в различных ситуациях. Идеально, когда умелый руководитель является ярко выраженным лидером.

Наличие руководителя - лидера не является гарантией успеха во всех возможных ситуациях. Для успешного руководства требуется, по крайней мере, три фактора : личные качества; наличие единомышленников в коллективе и сопутствующие условия для работы. Наличие единомышленников в коллективе необходимо для того, чтобы коллектив понимал своего руководителя, разделял его взгляды на решение основных проблем.

Для этого он должен успешно решать задачу подбора кадров. Очевидно, что личные качества, черты характера, взгляды на жизнь и поведение сотрудников оказывают большое влияние на эффективность руководства. Поэтому руководителю необходимо знать качества сотрудников, обеспечивающих хорошую работу в организации.

К ним относятся: желание работать в коллективе; потребность добиться успеха; желание получать награды; потребность в независимости; способность принимать решения и це-леустремленность. Влияние личных качеств сотрудников на эффективность работы руководителя заключается в том, что в зависимости от их поведения складывается и определенный стиль руководства.

Сопутствующие условияшколе доклад на эффективность работы Руководителя, это - характер поставленной задачи, степень стресса в период выполнения работы, ясное понимание своей роли, степень принуждения, количество людей в группе, психологический настрой, то есть вера в решение задачи. Самая сложная менеджмент при руководстве людьми - уметь оказывать давление на них, если это необходимо. Для этого руководитель менеджмент в спортивной школе доклад обладать искусством общения, то есть, менеджмент в спортивной школе доклад должен уметь выбрать правильный тон в разговоре, учитывая черты характера своего собеседника.

Кроме того, руководитель должен обладать силой убеждения и способностью создавать в коллективе доброжелательные и т мор утопия эссе отношения, объективно оценивать уровень своей профессиональной квалификации и степень квалификации каждого сотрудника в своем коллективе.

Все это помогает руководителю заставить своих подчиненных работать так, как он считает нужным. Очень важно для руководителя - уметь создать психологический наст-рой на работу. Побудительными мотивами для людей являются достижение цели и чувство удовлетворения от работы.

Признаком хорошего руководства является высокая согласованность работы всех членов коллектива при любых обстоятельствах. Руководители всегда должны действовать в соответствии с конкретной ситуацией. Спортивной необходимости и целесообразности он может скрыть от сотрудников некото рые обстоятельства и условия работы, применить индивидуальный подход.

Вовлечение сотрудников в работу, передача им части своих полномочий. Это пробуждает инициативу и помогает им проявить. Прояви заботу о подготовке новых руководителей. Одним из наиболее важных качеств спортивного руководителя является умение определить задачу, выявить ресурсы, которые помогут решить эту задачу, а затем получить эти ресурсы. Принято выделять трудовые, финансовые и материальные ресурсы.

Трудовые ресурсы. Это люди, выполняющие функции организаторов, администраторов, тренеров, спортивных медиков и др. Ценным источником трудовых ресурсов для НОК являются спортсмены-любители. Финансовые ресурсы. Это финансовая поддержка для выполнения своих Программ и проектов каждой спортивной организации, которая дает возможность работать полноценно.

Материальные ресурсыимеющиеся в спортивной организации, обеспечивают ее успешную работу.

Менеджмент в спортивной школе

К ним относятся: печатные машинки, копировальная техника, кабинеты, письменные столы, спортивное, медицинское оборудование и др. Для руководителя важно помнить, что трудовые ресурсы являются определяющими в работе той или иной спортивной организации. Задачи по их сохранению и предупреждению должны решаться в первую очередь, однако, зачастую спортивные руководители не знают нужд спортсменов и тренеров, что осложняет их взаимоотношения.

Многолетний опыт показывает, что существуют общие потребности, независимо от вида спорта. Эффективное использование экономических методов, внедрение новых форм управления аренда, маркетинг и др. Среди экономических методов управления, которые могут находить применение в сфере физической культуры и спорта, необходимо выделить следующие:.

Методы экономического воздействия направлены на реализацию объективных экономических интересов. Материальное воздействие здесь выступает в 3-х формах:. К общественной менеджмент в спортивной школе доклад в первую очередь относятся моральные стимулы. Методы экономического воздействия на коллективные и индивидуальные интересы могут иметь как положительную направленность материальное стимулированиетак и отрицательную материальные санкции.

К материальному стимулированию относятся: премия, заработная плата и др. К материальным санкциям относятся: штрафы, лишение премий, прекращение финансирования и др. Методы экономического воздействия находят широкое применение при переходе на контрактную систему работы в нашей сфере. Характерная особенность этого метода - директивность, то есть обязательность выполнения установленных показателей и нормативов Госзаказ.

Поэтому этот метод иногда путают с административным. Кредит - крупнейший источник формирования средств. Применение кредитования в качестве экономического метода управления предполагает централизованное установление условий в заёмных средствах.

Кредит может быть использован хозрасчётными и арендными организациями, имеющими самостоятельный баланс счёт в банке и наделенными в установленном порядке собственными оборотными средствами. Метод кредитован ия мало используется в физкультурном движении, менеджмент в спортивной школе доклад это прогрессивный экономический метод.

Основными его принципами являются:. Повторность новые кредиты выдаются при условии погашения ранее выданных и уплаты процента за пользование ими. Хозяйственный расчет наиболее эффективный - это экономический метод управления, обеспечивающий определенную хозяйственную самостоятельность спортивных организаций при условии выполнения плана.

Он определяет обязательную самоокупаемость, рентабельность, взаимосвязь итогов деятельности с материальным поощрением. Существование хозрасчета невозможно без основных пяти принципов:. Хозрасчет бывает полным и частичным внутренним. Полный хозрасчёт может обеспечить только та организация, которая способна выполнять договора и любые обязательства с внешними и внутренними организациями и имеет свой финансовый счет в банке.

Существуют 3 модели хозрасчёта. Первые две модели получили свое название от двух форм оплаты труда. Первая модель. Фонд заработной платы включается в хозрасчётный доход и таким образом он гарантируется, а фонд материального поощрения образуется из остаточной прибыли.

Вторая модель.

Менеджмент в спортивной школе доклад 3954

На заработную плату идет остаток выручки - после вычета материальных затрат, расчета с бюджетом и вышестоящими организациями, после выплаты процентов по кредитам, образования фондов социального развития. Третья модель. Это аренда. Она является наиболее перспективной моделью хозрасчета. Аренда позволяет достигнуть более высокого уровня самостоятельности. Оплата труда здесь производится после конечного результата, а также выплаты всех платежей.

  • К материальному стимулированию относятся: премия, заработная плата и др.
  • Полный хозрасчёт может обеспечить только та организация, которая способна выполнять договора и любые обязательства с внешними и внутренними организациями и имеет свой финансовый счет в банке.
  • Внебюджетное финансирование физической культуры и спорта.
  • Менеджерам и персоналу спортивных организаций в процессе управления приходится принимать большое количество решений, от качества которых зависит эффективность деятельности физкультурно-спортивных организаций.
  • Рисунок 2.
  • В силу разных причин власти не проявляют активного участия в управлении данной сферой.

Эта модель хозрасчета включает в себя три вида аренды:. Все три этих вида могут находить применение в сфере физической культуры и спорта.

Регламентируются отношения арендодателя с арендатором договором аренды. В нём фиксируется, с разбивкой по годам, в абсолютной сумме размер арендной платы, амортизационные отчисления, средства ремонтного фонда, а также отчисления в централизованные фонды и резервы арендодателя, то есть вышестоящие организации.

При первой и второй формах хозрасчета все фонды экономического стимулирования строго нормируются. При использовании третьей модели хозрасчета предоставляется право самостоятельно определять размеры фондов развития производства и социального развития.

Одной из важных проблем управления современным спортом является проблема социально-экономической защищённости спортсменов. Специалисты зарубежных стран отмечают, что деловым кругам и государству спортсмены выгодны только до тех пор, пока они выступают.

По завершении спортивной карьеры материальное положение спортсменов становится бедственным. Ожидается, что в ближайшее время школе доклад может еще обостриться. В настоящее время только спортивной круг спортсменов получает фантастические суммы, в менеджмент время как большинство их коллег не получают никаких денежных вознаграждений или получает их в крайне незначительной сумме. Причем это положение характерно не только для спортсменов-любителей, но даже и для спортсменов-профессионалов.

Кутепов, Спортивные специалисты, тренеры, ученые, менеджеры, журналисты пользуются сравнительно большей социальной защитой, чем спортсмены, так как карьера в спорте имеет жесткие временные рамки.

1 comments