Педагогическая практика магистранта отчет

Posted on by Демид

В Совокупность объекта управления и управляющего устройства, взаимодействие которых приводит к выполнению поставленной цели. Цель практики. Научно-педагогическая практика : метод. Задачи практики изучить: освоить: Цели педагогической практики: Педагогическая практика для магистрантов нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении университетской образовательной программы Подробнее. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Часть II, М. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб.

Направление подготовки — Экономика Магистерская программа - Учёт, анализ и аудит Отчет по научно-педагогической практике НПП с протоколом проверки. Результаты НПП представлены в виде учебно-методических материалов и разработанных тестовых заданий в Приложениях по рекомендованному курсу: Международные Направление магистратуры - Экономика Профиль - Учёт, анализ и аудит Научно-педагогическая практика является обязательной формой практики магистрантов второго года обучения и предназначена для дальнейшей ориентации будущих магистров на научно-педагогическую деятельность в качестве преподавателя экономических Отчет о прохождении педагогической практики на базе университета.

Проектирование и проведение лекционных, практических и лабораторных занятий с использованием инновационных образовательных технологий. Разработка мультимедийных комплексов по техническим дисциплинам. Технология разработки тестов, экзаменационных педагогическая практика магистранта отчет по одной из изучаемых дисциплин.

Отчет о педагогической практике магистранта

Конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация. Разработка сценариев проведения деловых игр, телеконференций и других инновационных форм занятий. Сравнительный анализ различных методов оценки качества учебно-познавательной деятельности студентов при изучении инженерных дисциплин.

Оптимизация учебно-познавательной деятельности и повышение качества инженерной подготовки. Анализ отечественной и зарубежной практик подготовки специалистов с высшим техническим образованием. Критерии оценки 1 Полнота педагогическая практика магистранта отчет правильность раскрытия темы 2 Логическое и последовательное изложение темы 3 Характер изложения материала 4 Стиль и убедительность изложения 5 Умение укладываться в отведенное время 6 Темп речи 7 Использование специально педагогическая практика магистранта отчет иллюстративных материалов 8 Уверенность и спокойствие выступающего 9 Грамотность, выразительность речи, дикция 10 Жестикуляция 11 Ошибки и оговорки во время выступления 12 Общая манера поведения выступающего 13 Собственное отношение к излагаемой проблеме 14 Уровень обратной связи 15 Общая оценка рецензента Шкала оценок Замечание рецензента Рецензент: 20 г Ф.

Срок прохождения практики с 20 г. Степень раскрытия темы 3.

Как заполнить дневник по практике

Самостоятельность и инициативность 4. Навыки, приобретенные за время практики 5. Отзыв об отношении магистранта к работе Оценка за практику: отлично, хорошо, удовлетворительно Руководитель: 20 г. Теленкова Объем данных 0,36 Мб. ЭИ Тираж 50 экз.

Он может предоставить все необходимые бланки, а также готовый отчет в качестве примера. Все имеют среднее школьное образование. Программа SNCEditor. Список литературы.

Заказ Ульяновский государственный технический университетУльяновск, Сев. Венец, Сатпаева Институт информационных и телекоммуникационных технологий Кафедра Робототехники. Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики Факультет Бизнес Информатика Отделение Программная Инженерия Программа научно-педагогической практики для направления.

Чешуина Томск 1 Проведение научно-педагогической практики магистрантов архитектурного. Программа научно-исследовательской и педагогической практики и методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального. Целью педагогической практики аспирантов является развитие практических умений и навыков к научно-педагогической деятельности, укрепление мотивации к педагогическому труду в педагогическая практика магистранта отчет школе.

Задачами педагогической. Рецензенты: О.

  • Похожие документы.
  • Номер материала: ДБ
  • Права и обязанности Подробнее.
  • Алпатов 20 г.
  • Навыки, приобретенные за время практики 5.
  • Следуя, подсказкам поочередно выполняем команды.

Мигущенко, доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры теории и истории государства магистранта отчет права Курского педагогическая практика университета; И.

Сахневич, кандидат исторических наук. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 5 3. Компетенции аспиранта. Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего.

Садовский г. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств. Содержание 1.

ОТЧЁТ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ:3

Общие положения Цель и задачи педагогической практики Организация педагогической практики Содержание педагогической практики Аттестация педагогической практики. Цель практики Задачи практики Место практики в структуре магистерской программы Формы проведения практики Место и время проведения практики Приложение 3 Программа педагогической практики по направлению Целями педагогической практики являются: формирование.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Сибирский государственный аэрокосмический университет имени. Версия: 1.

[TRANSLIT]

Проведение контрольного опроса по пройденным темам. Решение тестовых заданий и задач студентами. Расписание ошибок, недочетов и замечаний. Выставление оценок. Проверка дополнительных заданий. Профилактика СПИДа. Все специалисты мира сходятся сейчас во мнении, что самым важным средством борьбы со СПИДом является санитарное просвещение. Пока шло изучение природы заболевания, вирус быстро распространялся среди населения США, где к г.

Только затраты на лечение больных и их содержание составили более 7 млрд. Учитывая, что количество больных в США каждый год увеличивается, нетрудно понять что, педагогическая практика магистранта отчет американские исследователи смотрят на СПИД как на экологическую проблему. Количество носителей вируса превышает число больных в десятки.

К сожалению не имеем достоверных данных о полном излечении болезни. Более половины зарегистрированных в г. Более длительное время пациент чувствует себя хорошо и не зная о своей болезни, могут заразить других, вступая с ними в половую связь, сдавая кровь для пе-реливания или пользуясь одним шприцом для введения в вену наркотиков. Пока эффективных средств, которые способны излечить от СПИДа или убить попавший в организм человека вирус, не найдено, хотя уже имеющийся обнадеживающие сведения от исследований, работающих под этой проблемой.

И так, основной мерой предупреждения СПИДа должно служить негативное отношение к половым извращениям реферат на видеоэкология распущенности, случайным половым связям. В качестве особой меры профилактики следует выделить пользование физическим контрацептивом — презервативом.

Лица, склонные к гомосексуальным связям и наркомании, должны понять, что такого педагогическая практика магистранта отчет привычки становятся крайне пагубными уже не только для их здоровья, но и для жизни окружающих. СПИД — тяжелое и опасное заболевание. Его лечение предупредить, чем лечить. И коль скоро меры профилактики находятся в руках каждого человека, следует использовать их на благо здоровья своего и окружающих людей.

Кто болеет СПИДом?

Утверждено Ученым советом университета 24 ноября г. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Амет активно занимается пауэрлифтингом и регби.

Анализ данных с несколькими тысячами больных зарегистриро-ванных в развитых странах, показал, что среди больных:. Чтобы предохранить себя от СПИДа, нужно избегать случайных по-ловых контактов с гомосексуалистами, наркоманами и лицами, ведущими беспорядочную половую жизнь.

Применение презерватива риск заражения СПИДом. При проникновении вируса СПИДа в организм возникает ответная реакция — образуются антитела. Эту реакцию можно выявить специальными методами при исследовании крови.

Положительная реакция указывает, что человек заразился вирусом СПИДа. У части лиц с положительной реакцией в дальнейшем разовьется СПИД. Педагогическая практика магистранта отчет могут оставаться внешне здоровыми, но сохраняют вирус в организме и могут, поэтому заразить других людей. По результатам реакции нельзя сказать, кто заболеет, а кто будет только вирусоносителем.

Реакция на СПИД проводится с каждой сдачей донорской крови. Донорская кровь, дающая положительную реакцию, уничтожается. СПИД — малозарядная болезнь.

Педагогическая практика магистранта отчет 4151

В результате изучения нескольких тысяч больных, зарегистрированных в мире, установлено, что вирус СПИДа передается:. Использование презерватива снижает риск заражения. Вирус СПИДа не передается через воздух при разговоре, кашле и т.

При пользовании общей посудой и другими предмета обихода, санузлов, ванной, плавательным бассейном и т. Ни одного случая заражения СПИДом не возникло при бытовом кон-такте или при контактах на работе. Не один медицинский работник не заразился при оказании помощи больным СПИДом. Каждый человек должен знать об особенностях сексуального поведения, которые уже сами по себе таят реальную угрозу здоровью и жизни собственной и окружающих лиц.

Это неудивительно, потому что наиболее часто возбудитель его находиться в крови, сперме и влагалищных выделениях инфицированных людей. Сексуальные контакты педагогическая практика магистранта отчет людьми играют и основную эпидемиологическую роль в распространении инфекции. Особенностью данного педагогическая практика магистранта отчет передачи вируса то, что самым опасным в эпидемиологическом отношении оказался путь переноса вируса от инфекцированного лица здоровому во время половых сношений между мужчинами.

Такие акты сопровождаются повреждением трещин, разрывы слизистой оболочки прямой кишки, имеющий обильное кровоснабжение, что чрезвычайно облегчает возможность проникновения вируса в организм полового партнера.

По степени потенциальной опасности инфицирования, такие половые акты, бесспорно, занимают первое место. Что такое СПИД? В течении последних пяти лет мы все чаще слышим в теле и радио передачах, встречаем на страницах газет и журналов это слово СПИД.

С начала х годов в США, а спустя года в Западной Европе и ряде других стран стала развиваться ранее неизвестная болезнь. Ее главной особенностью было то, что она не имела своей клинической симптомами, а проявилась в повешенной склонности пораженных ее лиц к ряду относительно редко встречающихся инфекционных и опухолевых заболеваний.

СПИД — у одних оно вызывает беспокойство и страх, у других — жгучий интерес, желающие узнать все, и не только о том, что и как происходит там, за границей, сколько и ситуации у нас в стране. На первом этапе исследований было установлено, педагогическая практика магистранта отчет СПИД представляет собой глубокое поражение системы клеточного иммунитета человека, клинически проявляющихся развитием прогрессирующих инфекционных заболеваний и злокачественных новообразований.

СПИД синдром приобретенного иммунодефицита — вызывается спе-цифическим вирусом. Этот вирус попадает в кровь и повреждает определенный тип белых кровяных шариков лимфоцитовявляющихся важным звеном защитной иммунной системы организма. Заболевание развивается медленно, в течении нескольких лет.

Единственным признаком болезни может быть увеличение нескольких лимфатических узлов. За тем начинаются подъемы температуры, длительные расстройства кишечника, потливости, похудение.

В дальнейшем возникает воспаления легких, гнойничковые и герпетические поражения кожи, сенгис заражение крови, злокачественные опухоли, преимущественно кожи. Все педагогическая практика магистранта отчет приводит к смерти больного. Использованная литература. Анализ воспитательного мероприятия, проводимого сокурсником. Акмоллаев Э. Была раскрыта тема беседы, решены поставленные задачи, достигнута цель в установленное для беседы время. Стоит отметить, что в группе преподавателем был создан благоприятный климат.

7124448

Студенты проявляли интерес и заинтересованность. Беседа проведена на высоком уровне. Психологическая часть. Психолого-педагогическая характеристика группы КТМ Общие сведения о группе. Группа состоит из 9 юношей. По возрасту группа довольно однородна. Разница в возрасте составляет около 2 лет, лишь один студент на 4 года старше остальных.

Все студенты, за исключением одного — Дужникова Дмитрия из полных семей. Дмитрий воспитывается без отца. Группа достаточно учебно-дисциплинирована, но большая часть группы регулярно пропускает занятия.

Отчет по педагогической практике магистранта

Отстающим помогают более успевающие студенты, что характеризует сплоченность группы. На фоне остальных четырех групп факультета, данный коллектив является одним из наиболее преуспевающих.

Все имеют среднее школьное образование. Староста и профорг группы — Меметов Рефат. Заместитель старосты — Станкевич Виктор. Неофициальными лидерами так же являются: Джемилев Амет и Темендаров Ильяс. Актив коллектива занимается решением общих вопросов и проблем.

Этот же актив занимается организацией неофициальных мероприятий. Характеристика учебной деятельности. Уровень подготовки и общего развития студентов выше среднего. Иногда заметны пробелы в некоторых областях знаний и скорее это связано с посещаемостью занятий.

Интересы студентов лежат в широкой области и это связано с большим количеством изучаемых дисциплин. Интересно, что более уважаемы более требовательные к студенту педагоги.

Здесь же немаловажен и личный пример преподавателя, его отношение к своей работе. Недостатком учебного взаимодействия студентов является заимствование одними работ. При наличии образца работа выполняется формально, без осмысления написанного. Зачастую одна и та же ошибка последовательно может встречаться у остальной части группы. Коллектив достаточно активен педагогическая практика магистранта отчет в учебной так и внеучебной деятельности. Амет активно занимается пауэрлифтингом и регби.

Педагогическая практика магистранта отчет 9858

Виктор — участник сборной университета по регби, а Дмитрий призер соревнований по армрестлингу. Характеристика совместной деятельности в группе.

Великий дух независимости эссеКонтрольная работа по горе от ума ответыРадиационные аварии и катастрофы доклад
Вредные привычки подростков и их профилактика рефератКартины леонардо да винчи докладКоммунизм доклад по обществознанию
Отчет о прохождении практики в начальной школе образецДоклад о даниель дефоЧто значит быть русским эссе
Контрольные работы алгебра 10Духовные учителя древней греции рефератРеферат на тему больница
Реферат работа с объектами операционной системыОтчет по практике на тему таможенно тарифное регулированиеЭссе учитесь у всех не подражайте никому

Студенты группы не ограничиваются общением только внутри своего коллектива, а общаются и с другими студентами старших курсов. В коллективе наблюдается взаимопонимание, ребята быстро находят общий язык и это связано с их одинаковым возрастом и общностью интересов. Коллектив достаточно сплочен и целен, поэтому какие-либо события в жизни группы никем не остаются незамеченными.

В общем можно отметить доброжелательность, уважение и симпатию к друг другу. Иногда в трудных ситуациях случаются конфликты. Но все же, совместное преодоление трудностей сплачивает коллектив и конфликты со временем исчерпывают.

С преподавателями отношения складываются по-разному. Все зависит от личности преподавателя, выбранной им манеры общения с ребятами. Дисциплина на парах зависит от авторитета и строгости преподавателя. Рассмотренная группа КТМ сплоченная, дружная, имеет единые позитивные цели и задачи. Коллектив довольно однородный по возрасту и социальному положению. Среди остальных групп КТМ — является одним фаворитов успеваемости. Перед началом деятельности учащиеся составляют с научным руководителем индивидуальный план магистранта по педагогической практике.

По итогам педагогическая практика магистранта отчет этой программы в дальнейшем готовится отчет и дневник. Все этапы прохождения работы документируются в дневнике. По итогам самостоятельной работы магистрант создает отчет. Отчет по педагогической практике магистранта должен содержать 20 — 25 страниц текста и следующие основные разделы:.

Отчет отражает всю деятельность студента и его правильное составление свидетельствует об успешности прохождения практики. Чтобы избежать ошибок в оформлении этого документа, педагогическая практика магистранта отчет изучить все требования к его составлению, которые предъявляет конкретный ВУЗ. Также можно запросить образец отчета у своего научного руководителя. Он может предоставить все необходимые бланки, а также готовый отчет в качестве примера.

0 comments