Рецензия на открытый урок по изобразительному искусству

Posted on by Твердислав

Начинаем наш урок. Видеоуроки по быстрому созданию эффектных презентаций. Записного на конкурс "Учитель года" пока нет оснований. Подобран посильный материал для учащихся с точки зрения:. Изображая явления и формы природного окружения человека, художник выражает и своё отношение к природе, и восприятие её современным ему обществом.

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". Столичный учебный центр звонок бесплатный. Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Курсы профессиональной переподготовки.

Мотивы социальной ответственности бизнеса реферат93 %
История создания монитора доклад7 %

Курсы повышения квалификации. Отзыв на открытый урок.

Рецензия на открытый урок по изобразительному искусству 1218

Тема урока: Законы абстрактно-ассоциативной композиции. Использована максимальная плотность урока. Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Бесплатные всероссийские конкурсы.

  • Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Регулярные награды Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри.
  • Задачи урока: 1 -Передача настроения в композиции.
  • В любом случае, урок Дмитрия Викторовича прошёл и учащиеся были в урок включены.
  • Чего стоит только эта фраза: "Ребята соблюдали учебную дисциплину, хотя периодически меняется состав учеников за партами кто-то выходит и не возвращается, кто-то пропустил пол-урока, затем решил в нем поучаствовать "!
  • Личностные ориентация на понимание причин успеха или не успеха выполненной работы.
  • Дарим подарки лучшим участникам!
  • Дети активно работали и показали хорошие знания по основам композиции.

Бесплатные сертификаты за публикации. Помощь участникам сообщества. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество.

Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Регулярные награды Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники.

Материал опубликовала Дементьева Ирина Михайловна Педагогический стаж 31 год. В коррекционной педагогике 18 лет. В должности директора школы-интерната 18 лет. Шпикалова Учебник: Под редакцией Т. Изобразительное искусство. Количество часов в неделю: 1 час Количество часов в год: 34 часа Тип урока: комбинированный с применением ИКТ.

Этапы урока: 1. Организационный момент 2 мин 2.

Рецензия на открытый урок по изобразительному искусству 5346

Целеполагание 3 мин. Введение в тему урока 5 мин. Демонстрация последовательности работы над рисунком 5 мин 5. Физминутка 1 мин 6. Самостоятельная работа учащихся 20мин. Закрепление учебного материала 5 мин 8. Оборудование урока: а для учителя: компьютер; бумага, гуашь, кисти, стакан с водой. Зрительный ряд: работы художников в стиле фэнтези.

[TRANSLIT]

Регулятивные: правильность выбора учебных принадлежностей; в сотрудничестве с учителем ставить творческие и учебные задачи; развитие умения принимать и сохранять информацию, планируя свои действия в соответствии с ней; работа по образцу.

Познавательные: развитие способности смыслового восприятия текста; понимать информацию, представленную в разных формах, в том числе изобразительной; переводить информацию, принятую в изобразительной форме в словесную; умение наблюдать и сопоставлять. Коммуникативные: умение вступать в учебное сотрудничество с учителем, одноклассниками; выражать в речи свои мысли и действия; задавать существенные вопросы. Уметь работать гуашью акварельными краскамииспользуя основные средства художественной изобразительности композиция, цвет, светотень в творческой работе по памяти и по представлению.

Этапы урока Результат Деятельность учителя I.

Начинаем наш урок. Ребята, давайте возьмем друг друга за руки, почувствуем тепло ладошек соседа, улыбнёмся друг другу и пожелаем хорошей работы. Деятельность учеников Настрой на урок. Самооценка готовности к уроку Определение цели урока Проверка готовности класса к уроку Перед началом работы прошу проверить готовность: Лист формата А4 А3краски, кисти, вода, тряпочка. Наталье Евгеньевне - за профессионализм. Не хотелось бы мне оказаться на месте героя ролика, когда в зрителях такие "акулы пера".

От меня бы точно перья в разные стороны летели. Моя манера вести занятия ни в какие методические рамки не вписывается. Идея с видеосъемкой - заслуживающая внимания, но в наших условиях - нереализуемая.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Розетками бы обзавестись, не то, что видеокамерами Слушайте, а колледж-таки не стыдно показать! Материальная база - чья заслуга, если не секрет? От: Виктория - статус: статей: 0, комментов: 0, группа: Гости.

[TRANSLIT]

Наталья Евгеньевна. От: Наталия - статус: статей:комментов: 27, группа: Главные редакторы. Спасибо, что уделили внимание моему мнению. Если Вам так интересно услышать мои рассуждения, то с удовольствием напишу небольшую часть своих умозаключений. Организационный момент проходил в форме беседы: присутствовало приветствие, беседа о погоде, опрос какой топик был задан на дом.

Буквально 1 одна минута и этого вполне достаточно для взрослых людей, чтобы они свои силы направили на основную часть занятия. Вы писали, что нет поощрений? А как же тогда перевести слова педагога "all right, it is nice" после ответов ребят. Не собираюсь тут никому утирать нос, но могу лишь сказать своё отношение и напомнить, что любой педагог должен помнить о репутации своих коллег.

Это произведение не каждому взрослому человеку по силам можно прослушать и понять. Так вот Стравинский главный конкурент Шёнберга говорил, что рецензия на открытый урок по изобразительному искусству Пьеро" - это солнечное сплетение, соль земли 20в.

Открытый урок по изобразительному искусству

Правда есть чему поучиться? Мне лично в работе Дмитрия Викторовича нравится нормальная, человеческая обстановка, в которой учащиеся показывают свои способности и получают новые знания в благополучной атмосфере занятия. Этот педагог приготовил раздаточный материал, работал с доской, устанавливал лимит времени, то есть вводил те методы и приёмы, которые считал актуальным для данного контингента учащихся. А что касается препятствий, то можете принять моё мнение, можете не принять, но самый лучший путь в общении - это путь наименьшего сопротивления.

Вот Вам и слабое место каждого из нас и моего в том числе - мы критикуем и при этом ориентируемся на ДЕЛО, и забываем о неограниченных возможностях человека, ведь самое сильное, что есть на свете - это "человеческий фактор". Подведение итогов урока, анализ и оценка работ учащихся, рефлексия. Подобран посильный материал для учащихся с точки зрения: -количества объёма; -конкретности образов; -изобразительных и психофизических возможностей учащихся.

Удачи Вам, Наталья Евгеньевна, в ваших любимых препятствиях, которые, как я поняла, Вы любите раздавать окружающим, как доктор рецепты. У меня сложилось впечатление, что те учащиеся, которые отсутствовали на занятии Дмитрия Викторовича, в это время выполняли Вашу домашнюю работу, чтобы их не подняли на смех, и тем более не коснулась угроза отчисления. Может я тут и не права - не буду утверждать. В любом случае, урок Дмитрия Викторовича прошёл и учащиеся были в урок включены.

Педагог владел аудиторией. Спасибо за развернутое суждение. Я имею отношение к Д.

Введите символы, которые изображены на картинке: Получить новый код. This process is automatic. Я учитель Я родитель Я ученик. Такая форма начала занятия позволит включить непроизвольное внимание учеников, опереться на их жизненный опыт и дать практическое направление знаниям и умениям, полученным на уроке.

Записному как методист корпуса к учителю английского языка. Если заглянете на страницу Об авторе сайтаувидите, что я в матери гожусь Дмитрию Викторовичу, а по образованию - историк. В течение года по своим профессиональным обязанностям я была на трех уроках этого учителя, этот видеоурок — 4-й. Лучший из всех посещенных. К сожалению, учитель действительно не владеет аудиторией во время урока — это ему еще осваивать. Во время съемки ребята "работали" на камеру кстати, отличный прием для активизации деятельности и рецензия и учащихся - об этом открытый в рецензии говорила искусству.

Потом привыкнут, почувствуют результаты своей учебы, уже не захотят иного. Вы обвиняете урок в безнравственном поступке — изобразительному авторитета своего коллеги… Это немножко наивно, но говорит о том, что у вас горячее сердце. На опыте другого преподавателя обучаются те, кто посещает урок: взять себе достижения, не повторять ошибок. Компетентный педагог — это всегда ищущий специалист.

3 comments